Cilt 42 Sayı 190 (2017) | Eğitim ve Bilim

ISSN: 1300-1337

Cilt 42 Sayı 190 (2017)

Yayımlandı: 16 Mayıs 2017

Editörden

Prof. Dr. Ziya Selçuk, Prof. Dr. Jale Çakıroğlu, Doç. Dr. / Assoc. Prof. Dr. Işıl Kabakçı Yurdakul, Yrd. Doç. Dr. / Assist. Prof. Dr.Mehmet Palancı

PDF (İngilizce)

Araştırma Makaleleri

İlkokul 4. Sınıfta Dienes İlkelerine Göre Yapılandırılmış Geometri Etkinliklerinin Öğrenci Başarısına ve Kalıcılığa Etkisi

Mehmet Sarı, Neşe Tertemiz

DOI: 10.15390/EB.2017.6161

Sayfa: 1-23

PDF (İngilizce)

Çevrimiçi Riskler ve Ebeveyn Aracılık Stratejileri: Türkiye’de ve Avrupa’da Yaşayan Türk Kökenli Çocuk/Ergenlerin Karşılaştırılması

Fatih Bayraktar

DOI: 10.15390/EB.2017.6323

Sayfa: 25-37

PDF (İngilizce)

Ortaöğretim Öğrencileri İçin Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Öğretim Programı İhtiyaç Analizi: (Bir Anadolu Lisesi Örneği)

Tuba Acar Erdol, F. Dilek Gözütok

DOI: 10.15390/EB.2017.6429

Sayfa: 39-65

PDF (İngilizce)

Eğitim Politikalarındaki Değişimlerin Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Duyguları Üzerindeki Etkisi

Deniz Atal Köysüren, Deniz Deryakulu

DOI: 10.15390/EB.2017.6991

Sayfa: 67-87

PDF (İngilizce)

RTI Modelinin Özel Eğitime Gereksinimi Olan 5. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Öğrenmeleri Üzerindeki Etkililiği

Yusuf Ölmez, Ziya Argün

DOI: 10.15390/EB.2017.6453

Sayfa: 89-106

PDF (İngilizce)

Öğretmen Adaylarının 21. yy. Öğrenen Becerileri Kullanımları ve 21. yy. Öğreten Becerileri Kullanımları Arasındaki İlişki

Derya Orhan Göksün, Adile Kurt

DOI: 10.15390/EB.2017.7089

Sayfa: 107-130

PDF (İngilizce)

Sosyal Risk Altındaki Çocukların Eleştirel Düşünme Becerileri İle Problem Davranışları Arasındaki İlişkinin Görsel Sanatlar Eğitimi Yoluyla Çözümlenmesi

İrfan Demirel, Serap Buyurgan

DOI: 10.15390/EB.2017.6389

Sayfa: 131-155

PDF (İngilizce)

Lise Öğrencilerinin Umut Düzeylerinin Yordanması: Akademik Öz- Yeterlik ve Problem Çözmenin Rolü

Gökhan Atik, Zeynep Erkan Atik

DOI: 10.15390/EB.2017.5348

Sayfa: 157-169

PDF (İngilizce)

Matematik Okuryazarlığı Problemleri İçin Yeni Bir Sınıflama Önerisi

Murat Altun, Işıl Bozkurt

DOI: 10.15390/EB.2017.6916

Sayfa: 171-188

PDF (İngilizce)

Öğretmenlerin Mesleki Öğrenme Topluluğundaki Yapılandırmacı Ders Planı Hazırlama Deneyimleri: İlkokul Öğretmenleriyle Yapılmış Bir Örnek Olay Çalışması

Esma Çolak

DOI: 10.15390/EB.2017.6911

Sayfa: 189-209

PDF (İngilizce)

Öğrencilerin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınav Başarılarının Belirleyicileri: Okul Dışı Değişkenlere İlişkin Bir Analiz

Gülay Aslan

DOI: 10.15390/EB.2017.6371

Sayfa: 211-236

PDF (İngilizce)

İzlemeye Dayalı Durum Belirlemenin Kullanımı Açısından 2012 Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programının İncelenmesi: Türkiye Örneği

Ezel Tavşancıl, Özge Altıntaş, Cansu Ayan

DOI: 10.15390/EB.2017.4874

Sayfa: 237-248

PDF (İngilizce)

Amaç Belirlemenin Dinlediğini Anlama Üstündeki Etkisi

Yeşim Yurdakul, Nihat Bayat

DOI: 10.15390/EB.2017.7173

Sayfa: 249-267

PDF (İngilizce)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Bilimsel Süreç Becerilerinin Öğretmen ve Çocuk Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Nilüfer Kuru, Berrin Akman

DOI: 10.15390/EB.2017.6433

Sayfa: 269-279

PDF (İngilizce)

İlköğretim Düzeyinde Yapılan Argümantasyon Çalışmalarına Yönelik Tematik İçerik Analizi

Hasan Bağ, Muammer Çalık

DOI: 10.15390/EB.2017.6845

Sayfa: 281-303

PDF (İngilizce)

Çocuk ve Gençlerin Aile Ortamı İçinde Yeni Medya Kullanımı Alanında Ailelerin Eğitim Sürecindeki Etkisi

Łukasz Tomczyk, Arkadiusz Wąsiński

DOI: 10.15390/EB.2017.4674

Sayfa: 305-323

PDF (İngilizce)

Ortaöğretim Coğrafya Öğretmenleri İçin Bir Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Ölçeği

Xiaobing Su, Xiaorui Huang, Chun Zhou, Maiga Chang

DOI: 10.15390/EB.2017.6849

Sayfa: 325-341

PDF (İngilizce)

Okul Öncesi Dönemdeki Erken Müdahale Uygulamalarına Farklı Bir Bakış: Üstün Yetenekli Çocuklar için Erken Zenginleştirme

Adile Saranlı

DOI: 10.15390/EB.2017.7062

Sayfa: 343-359

PDF (İngilizce)

Ortaöğretimde Öğrenci Devamsızlığı Buna Dönük Okul Uygulamaları ve Önerilen Politikalar

Emine Önder

DOI: 10.15390/EB.2017.6447

Sayfa: 361-378

PDF (İngilizce)

İlkokul Öğrencilerinin Yazma Becerilerinin Geliştirilmesinde Yaratıcı Dramanın Etkisi

Erkan Çer

DOI: 10.15390/EB.2017.7015

Sayfa: 379-400

PDF (İngilizce)

PISA 2009 Uygulamasına Katılan Ülkelerin Okuma Becerileri Alt Test Sonuçlarının Profil Analizi ile Değerlendirilmesi

Özkan Saatçioğlu, Hamide Gülleroğlu

DOI: 10.15390/EB.2017.6238

Sayfa: 401-422

PDF (İngilizce)

Müzik Dersinde Zihin Haritalama Tekniği Kullanımının Öğrencilerin Müzik Dersi Başarılarına ve Zihin Haritalama Tekniğine Yönelik Tutumlarına Etkisi

Sibel Çoban, Ekin Selçuk

DOI: 10.15390/EB.2017.6856

Sayfa: 423-435

PDF (İngilizce)

Farklı Okuma Yeteneklerindeki Öğrencilere Kelime Anlamlarının Öğretimi: Bağlam Temelli Öğretimin Okuduğunu Anlama Üzerinde Kontrollü Bir Değerlendirmesi

İlhan İlter

DOI: 10.15390/EB.2017.6482

Sayfa: 437-463

PDF (İngilizce)

Teknoloji Entegrasyonunun Eğitim Alanında Uygulanmasına Yönelik Bir Karşılaştırma: Türkiye - Güney Kore Örneği

Mehmet Başak, Hakan Ayvacı

DOI: 10.15390/EB.2017.6710

Sayfa: 465-492

PDF (İngilizce)