Cilt 30 Sayı 138 (2005)

Yayımlandı: 30 Ekim 2005

Araştırma Makaleleri

Öğretmen Adaylarının Okul Deneyiminin Kazandırdığı Mesleki Yeterliklere İlişkin Algıları
Ali Alakuş
Sayfa: 3-9
Öz
PDF
Öğrenme Stilleri ve Teknoloji
Yasemin Gülbahar
Sayfa: 10-17
Öz
PDF
Otistik Bir Çocuğa Dil Öğretimi
Rüya Güzel-Özmen
Sayfa: 18-27
Öz
PDF
Dinamik Ölçme ve Değerlendirme
Birsen Palut
Sayfa: 28-37
Öz
PDF
Eğitim Fakülteleri İlköğretim Bölümü Öğrencilerinin Fen Bilimlerine Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması
Uğur Serin, Oğuz Serin, Teoman Kesercioğlu
Sayfa: 38-44
Öz
PDF
Bir Öğrenme Stratejisi Olarak V-Diyagramı: Biyoloji Laboratuvarlarında Kullanılması
Mehmet Yakışan, Meryem Selvi
Sayfa: 45-51
Öz
PDF
Alt Sosyo-Ekonomik Düzeyden Gelen Lise Öğrencilerinin Öğrenme-Öğretme Faaliyetlerine İlişkin Direnç Davranışları
Sedat Yüksel, Ersin Şahin
Sayfa: 52-62
Öz
PDF
Bilgilendirici Değerlendirmenin İncelenmesi
Nihat Boz, Yezdan Boz
Sayfa: 63-69
Öz
PDF (İngilizce)
Hizmet Kalitesi Değerlendirme Ölçeği’nin Türkçe Versiyonunun Güvenirliği ve Geçerliği
Bülent Gürbüz, Settar Koçak, Eddie T.C. Lam
Sayfa: 70-77
Öz
PDF (İngilizce)
Çevre Tutum ve Bilgisini Araştıran Çalışmaların Değerlendirilmesi
Özgür Taşkın
Sayfa: 78-85
Öz
PDF (İngilizce)
Sosyal Bilgiler Dersinde Oluşturmacılık Yaklaşımına Dayalı Grup Aktivitelerinin Etkileri
Tuğba Yanpar
Sayfa: 86-96
Öz
PDF (İngilizce)