Cilt 40 Sayı 181 (2015) | Eğitim ve Bilim

ISSN: 1300-1337

Cilt 40 Sayı 181 (2015)

Yayımlandı: 23 Kasım 2015

Editörden

Prof. Dr. Ziya Selçuk, Prof. Şener Büyüköztürk, Yrd. Doç. Dr. Mehmet Palancı

PDF (İngilizce)

Araştırma Makaleleri

Milli Eğitim Bakanlığı’nca Tamamlanmış Avrupa Birliği Eğitim Projeleri’nin Yönetici ve Uzman Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Ünal Akyüz

DOI: 10.15390/EB.2015.3870

PDF (İngilizce)

Öğretmen Adaylarının Toplumsal Cinsiyet Algılarına İlişkin Metaforik Bir Çözümleme

Gülay Aslan

DOI: 10.15390/EB.2015.2930

PDF (İngilizce)

Kendini Gizleme ve Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkide Heyecan Arayışının Aracılık ve Moderatör Rolü

Eyüp Çelik

DOI: 10.15390/EB.2015.4436

PDF (İngilizce)

Öğretim Tasarımı Dersinde Uygulanan Bilişsel ve Üstbilişsel Strateji Etkinliklerine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Sinan Kaya, Ebru Kılıç Çakmak

DOI: 10.15390/EB.2015.3019

PDF (İngilizce)

Öğrenme Stratejilerini Tekrar Amacıyla Kullanmanın Akademik Başarıya Etkisi

Cemal Bıyıklı, Nuri Doğan

DOI: 10.15390/EB.2015.2728

PDF (İngilizce)

Öğretmen Görüşleri Işığında 1998 ve 2005 Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarındaki Değişimi Anlamak

Selahattin Kaymakcı

DOI: 10.15390/EB.2015.3901

PDF (İngilizce)

Öğrencilerin Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programındaki Temel Becerileri Kazanmalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Talip Öztürk

DOI: 10.15390/EB.2015.4363

PDF (İngilizce)

Öğretmen Profesyonelizminin Yordayıcıları Olarak Okul Müdürüne Güven ve Öz Yeterlik

Serkan Koşar

DOI: 10.15390/EB.2015.4562

PDF (İngilizce)

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Alan Yeterliklerine Dayalı Gereksinim Çözümlemesi

Mahir Kalfa

DOI: 10.15390/EB.2015.3064

PDF (İngilizce)

Görsel Okuryazarlık, Psikolojik Danışma Ve Fototerapi: Bir Örnek Uygulama

Makbule Kalı Soyer

DOI: 10.15390/EB.2015.2798

PDF (İngilizce)

Okul Öncesi Dönemi Çocuklarına Anadolu’da Yaşamış Nesli Tükenmiş Hayvanların Öğretilmesinde Müze Eğitiminin Etkisi

Rukiye Dilli, Seda Bapoğlu Dümenci

DOI: 10.15390/EB.2015.4653

PDF (İngilizce)

Okullarda Örgütsel Sinizm ve Güven İlişkisinin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerinde Bir Araştırma

Uğur Akın

DOI: 10.15390/EB.2015.4721

PDF (İngilizce)

Probleme Dayalı Öğrenmenin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Miray Dağyar, Melek Demirel

DOI: 10.15390/EB.2015.4429

PDF (İngilizce)

Kuram ve Uygulamada Sınıf Dışı Tarih Öğretimi Algısı: Öğretmen ve Aday Öğretmen Görüşleri

Aslı Avcı Akçalı

DOI: 10.15390/EB.2015.4299

PDF (İngilizce)

Yaratıcı Drama ve Yaratıcı Yazma Uygulamalarının Yaratıcı Yazma Başarısına Etkisi

Fatma Susar Kırmızı

DOI: 10.15390/EB.2015.4552

PDF (İngilizce)

Öğrenci-Merkezli Öğretim Stratejilerinin Kuzey Kıbrıs’taki Okullarda Uygulanması

Gülen Onurkan Aliusta, Bekir Özer, Adnan Kan

DOI: 10.15390/EB.2015.2822

PDF (İngilizce)

Ortaokul Öğrencilerinin Siber Zorbalık Statülerini Yordayan Risk Faktörlerinin İncelenmesi

Adem Peker

DOI: 10.15390/EB.2015.4412

PDF (İngilizce)

Türkiye’de Beyin Temelli Öğrenme Çalışmaları: Metodolojik Bir İnceleme

Zeynep Şen, Tarık Başar, İlkay Aşkın, Sevgi Turan

DOI: 10.15390/EB.2015.4555

PDF (İngilizce)

Öğrenciyi Tanıma ve Problem Davranışları Belirlemede Öğrencilerin Çizdikleri Resimleri İnceleme Eğitim Programının Öğretmen Uygulamalarına Etkisi

Meral Melekoğlu, Ayşe Tunç Paftalı, Macid Melekoğlu

DOI: 10.15390/EB.2015.4280

PDF (İngilizce)

Bilim, Sözde-Bilim Ayrımı Bağlamının Ortaokul Öğrencilerinin Bilim Algılarına Etkisi: İridoloji Vakası

Ertan Çetinkaya, Halil Turgut, Mehmet Duru

DOI: 10.15390/EB.2015.3127

PDF (İngilizce)