Cilt 39 Ek Sayı 2 (2014)

Yayımlandı: 16 Aralık 2014

Ölçek Geliştirme, Uyarlama ve Eğitim Araştırmalarında Kullanımları Özel Sayısı

Editörler: Ziya Selçuk, Mehmet Palancı

Editörden

Editörden
Prof. Dr. Şener Büyük Öztürk, Doç. Dr. Arif Özer, Yrd. Doç. Dr. Eren Ceylan
Öz
PDF
PDF (İngilizce)

Araştırma Makaleleri

UF/EMI Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeğini Türkçeye Uyarlama Çalışması
Hülya Ertaş Kılıç, Ahmet Şen
DOI: 10.15390/EB.2014.3632
Sayfa: 1-12
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Okul Dışı Öğrenme Etkinliklerine ve Eleştirel Düşünmeye Dayalı Fizik Öğretiminin Öğrenci Tutumlarına Etkisi
Hülya Ertaş Kılıç, Ahmet Şen
DOI: 10.15390/EB.2014.3635
Sayfa: 13-30
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Sınıf Değerlendirme Atmosferi Ölçeği’nin (SDAÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Mustafa İlhan, Bayram Çetin
DOI: 10.15390/EB.2014.3334
Sayfa: 31-50
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Akademik Tükenmişlik ile Sınıf Değerlendirme Atmosferi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Mustafa İlhan, Bayram Çetin
DOI: 10.15390/EB.2014.3335
Sayfa: 51-68
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Tablet Bilgisayar Kabul Ölçeği - Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Özlem Güngören, Mustafa Bektaş, Ergün Öztürk, Mehmet Horzum
DOI: 10.15390/EB.2014.3497
Sayfa: 69-79
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Lise Öğrencilerin Tablet Bilgisayar Kabulü ve Hazırbulunuşluğu: Yapısal Eşitlik Modellemesi
Mehmet Horzum, Ergün Öztürk, Mustafa Bektaş, Özlem Güngören, Özlem Çakır
DOI: 10.15390/EB.2014.3500
Sayfa: 81-93
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Okuma Kaygısı Ölçeğinin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi
Deniz Melanlıoğlu
DOI: 10.15390/EB.2014.3538
Sayfa: 95-105
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Üstbiliş Strateji Eğitiminin Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygılarına Etkisi
Deniz Melanlıoğlu
DOI: 10.15390/EB.2014.3540
Sayfa: 107-119
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğrenme Nesnesi Değerlendirme Ölçeği’nin (ÖNDÖ) Geliştirilmesi, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Melih Gürer, Zahide Yıldırım
DOI: 10.15390/EB.2014.3713
Sayfa: 121-130
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretiminde Öğrenme Nesnelerinin Etkililiği: Başarı, Algılanan Öğrenme, Katılım ve Kullanılabilirlik
Melih Gürer, Zahide Yıldırım
DOI: 10.15390/EB.2014.3714
Sayfa: 131-143
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Matematik Öz-Yeterlik Kaynakları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Eyüp Yurt, Ali Sünbül
DOI: 10.15390/EB.2014.3442
Sayfa: 145-157
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öz-Yeterlik Kaynaklarının Matematik Başarısını Yordama Gücü
Eyüp Yurt
DOI: 10.15390/EB.2014.3443
Sayfa: 159-169
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Derse Katılım Envanterinin Türk Kültürüne Uyarlanması
Mustafa Sever
DOI: 10.15390/EB.2014.3627
Sayfa: 171-182
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Lise Öğrencilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Derse Katılımlarının İncelenmesi
Mustafa Sever, Özgür Ulubey, Çetin Toraman, Ersin Türe
DOI: 10.15390/EB.2014.3633
Sayfa: 183-198
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Fen ve Teknoloji Dersinde Öğrencilerin Sınıf-İçi Değerlendirme Ortamına İlişkin Algıları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Serkan Buldur, Alev Doğan
DOI: 10.15390/EB.2014.3729
Sayfa: 199-211
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğrencilerin Sınıf-İçi Değerlendirme Ortamına İlişkin Algıları ile Başarı Amaç Oryantasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Cinsiyet Perspektifi
Serkan Buldur
DOI: 10.15390/EB.2014.3730
Sayfa: 213-225
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ergenler İçin Başa Çıkma Ölçeğinin (EBÇÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Ahmet Bedel, Erkan Işık, Erdal Hamarta
DOI: 10.15390/EB.2014.3501
Sayfa: 227-235
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ergenlerde Mantıkdışı İnançların Yordayıcısı Olarak Başa Çıkma Stratejileri
Ahmet Bedel
DOI: 10.15390/EB.2014.3518
Sayfa: 237-246
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ortaokul ve Lise Öğrencileri için Bilgisayara Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması
Ömer Demir, Halil Yurdugül
DOI: 10.15390/EB.2014.3619
Sayfa: 247-256
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Çocukların Bilgisayara Yönelik Tutumları ile Teknolojiyle Kendi Kendine Öğrenmeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ömer Demir, Sevil Yaşar, Gülşen Sert, Halil Yurdugül
DOI: 10.15390/EB.2014.3621
Sayfa: 257-266
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Fen Eğitiminde Problem Çözme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
Merve Ünal, Neriman Aral
DOI: 10.15390/EB.2014.3585
Sayfa: 267-278
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Deney Yöntemine Dayalı Eğitim Programı’nın 6 Yaş Çocuklarının Problem Çözme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
Merve Ünal, Neriman Aral
DOI: 10.15390/EB.2014.3592
Sayfa: 279-291
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Yabancı Dilde Kelime Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin Geliştirilmesi
Orhan Kocaman, Gonca Kızılkaya Cumaoğlu
DOI: 10.15390/EB.2014.3611
Sayfa: 293-303
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Eğitsel Yazılım (DENIS) ve Oyunlarla İngilizce Kelime Öğretiminin Kelime Öğrenme Stratejilerine ve Başarıya Etkisi
Orhan Kocaman, Gonca Kızılkaya Cumaoğlu
DOI: 10.15390/EB.2014.3704
Sayfa: 305-316
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Okul Öncesi Öz Düzenleme Ölçeği (OÖDÖ): Türkiye Uyarlama Çalışması
Ezgi Fındık Tanrıbuyurdu, Tülin Güler Yıldız
DOI: 10.15390/EB.2014.3647
Sayfa: 317-328
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öz Düzenleme Becerilerinin Öğretmen Çocuk Etkileşiminin Niteliğine Göre İncelenmesi
Tülin Güler Yıldız, Hatice Ertürk Kara, Ezgi Fındık Tanrıbuyurdu, Mübeccel Gönen
DOI: 10.15390/EB.2014.3648
Sayfa: 329-338
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Bilişsel Esneklik Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirliği
Öner Çelikkaleli
DOI: 10.15390/EB.2014.3466
Sayfa: 339-346
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ergenlerde Bilişsel Esneklik ile Akademik, Sosyal ve Duygusal Yetkinlik İnançları Arasındaki İlişki
Öner Çelikkaleli
DOI: 10.15390/EB.2014.3467
Sayfa: 347-354
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Obsesif Kompulsif Bozukluk Ölçeği Çocuk Formunun Türkçeye Uyarlanması: Güvenirlik ve Geçerlilik Çalışması
İsmail Seçer
DOI: 10.15390/EB.2014.3516
Sayfa: 355-367
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ergenlerde Obsesif Kompulsif Bozukluk ile Anksiyete Duyarlılığı Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi
İsmail Seçer
DOI: 10.15390/EB.2014.3517
Sayfa: 369-382
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ortaokullarda Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Sevda Küçük, Rabia Yılmaz, Özlem Baydaş, Yüksel Göktaş
DOI: 10.15390/EB.2014.3590
Sayfa: 383-392
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
İngilizce Öğreniminde Artırılmış Gerçeklik: Öğrencilerin Başarı, Tutum ve Bilişsel Yük Düzeyleri
Sevda Küçük, Rabia Yılmaz, Yüksel Göktaş
DOI: 10.15390/EB.2014.3595
Sayfa: 393-404
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Altyapı Sporlarında Ahlaki Karar Alma Tutumları Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Bir Türk Örnekleminde Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Bahri Gürpınar
DOI: 10.15390/EB.2014.3643
Sayfa: 405-412
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Sporcu Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Spora Ait Değişkenler Açısından Ahlaki Karar Alma Tutumları
Bahri Gürpınar
DOI: 10.15390/EB.2014.3645
Sayfa: 413-424
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Akademik Motivasyon Ölçeği: Ölçek Geliştirme Çalışması
Solmaz Aydın, Sündüs Yerdelen, Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı, Volkan Göksu
DOI: 10.15390/EB.2014.3678
Sayfa: 425-435
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Lise Öğrencilerinin Başarı Hedef Yönelimlerinin Biyoloji Öğrenmeye Yönelik Akademik Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi: Bir Yol Analizi
Sündüs Yerdelen, Solmaz Aydın, Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı, Volkan Göksu
DOI: 10.15390/EB.2014.3679
Sayfa: 437-446
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Fen Maddelerini Anlama Testinin Psikometrik Niteliklerinin Belirlenmesi
Güçlü Şekercioğlu, Nihat Bayat, Sinem Bakır
DOI: 10.15390/EB.2014.3692
Sayfa: 447-455
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Okuduğunu Anlama ve Fen Başarısı Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Nihat Bayat, Güçlü Şekercioğlu, Sinem Bakır
DOI: 10.15390/EB.2014.3693
Sayfa: 457-466
Öz
PDF
PDF (İngilizce)