Eğitim ve Bilim

Eğitim ve Ekonomik Büyüme İlişkisi: OECD Ülkelerine İlişkin Panel Eşbütünleşme Analizi (1980-2008)

Fatih Yardımcıoğlu, Temel Gürdal, Mehmet Altundemir

DOI: 10.15390/ES.2014.1258

Sayfa: 1-12

Türkçe Anlamsız Sözcük Tekrarı Listesinin 3-9 Yaş Grubu Çocuklarda Kullanımının İncelenmesi

Gözde Akoğlu, Funda Acarlar

DOI: 10.15390/ES.2014.1259

Sayfa: 13-24

Tahmin – Gözlem – Açıklama Destekli Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin Çevre Sorunlarına Yönelik Tutum ve Davranışlara Etkisi

Ezgi Güven

DOI: 10.15390/ES.2014.1260

Sayfa: 25-38

Üstbiliş, Zeka ve Metinden Öğrenme Performansı Arasındaki İlişkiler

Seda Saraç, Alev Önder, Sema Karakelle

DOI: 10.15390/ES.2014.1261

Sayfa: 39-54

Sınıf Öğretmenlerinin İş Doyumunun Örgütsel Kolektivizm ve Bireyselcilik ile İlişkisi

Yusuf Cerit

DOI: 10.15390/ES.2014.1262

Sayfa: 55-66

İlköğretim Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performansı ile Bellek Modellemesi ile Oluşturulan Öğrenme Tipleri Arasındaki İlişki

Ergin Erginer

DOI: 10.15390/ES.2014.1263

Sayfa: 67-81

Okul Öncesi Çocukların Kişilerarası Problem Çözme Becerisi ve Kavram Gelişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Sibel Yoleri

DOI: 10.15390/ES.2014.1264

Sayfa: 82-91

İlköğretim Öğretmenlerinin Dereceli Puanlama Anahtarlarına İlişkin Tutumlarını Yordayan Faktörler

Safiye Bilican Demir, Ömer Kutlu, Özen Yıldırım

DOI: 10.15390/ES.2014.1265

Sayfa: 92-102

Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Alternatif Ölçme-Değerlendirme Yaklaşımları ile Bu Yaklaşımlara İlişkin Öz-Yeterlilikleri

Fatma Şaşmaz Ören, Ümmühan Ormancı, Ertuğ Evrekli

DOI: 10.15390/ES.2014.1266

Sayfa: 103-117

Psikodrama Uygulamasının Üniversite Öğrencilerinin Öznel İyi Oluş ve Umutsuzlukları Üzerindeki Etkisi

Zeynep Karataş

DOI: 10.15390/ES.2014.1267

Sayfa: 118-128

Hak, Özgürlük ve Sorumluluk Parametrelerinde Demokrasi Değerleri

Feyyat Gökçe

DOI: 10.15390/ES.2014.1268

Sayfa: 129-139

PISA 2000’den PISA 2009’a Güney Kore’de Okuma Becerisinin Gelişimi

B. Bozkurt

DOI: 10.15390/ES.2014.1269

Sayfa: 140-154

Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Düzeyleri ile Akademik Yazma Başarıları Arasındaki İlişki

Nihat Bayat

DOI: 10.15390/ES.2014.1270

Sayfa: 155-168

İlköğretim Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri

İlker Cırık, Ayla Oktay, Seval Fer

DOI: 10.15390/ES.2014.1271

Sayfa: 169-180

Elektronik Tablo Ortamında İlköğretim Öğrencilerinin Örüntüleri Araştırma Süreçleri

Emel Özdemir Erdoğan, Pelin Turan

DOI: 10.15390/ES.2014.1272

Sayfa: 181-196

Dörtgenlerde Aile İlişkilerinin Yapılandırılması: İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Ders Planlarının Analizi

Elif Türnüklü

DOI: 10.15390/ES.2014.1273

Sayfa: 197-207

Çalışan ve Çalışmayan Çocukların Cinsiyetlerine Göre Arkadaşlık İlişkileri, Sosyal Destek Algıları ve Mükemmeliyetçiliklerinin İncelenmesi

Güneş Salı, Aysel Köksal Akyol

DOI: 10.15390/ES.2014.1274

Sayfa: 208-221

Türkiye’deki Devlet ve Vakıf Üniversitelerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Bilgisayar ve www (world wide web) Tutumlarının İncelenmesi

Murat Yalman, M. Tunga

DOI: 10.15390/ES.2014.1275

Sayfa: 222-234

Öğretmen Adaylarının Teknolojik Terim Farkındalıklarının Belirlenmesi

Tuncay Özsevgeç, Demet Batman, Esra Yazar, Nevzat Yiğit

DOI: 10.15390/ES.2014.1276

Sayfa: 235-248

Yükseköğretimde Karma bir Dersin Tasarımında İyi Uygulama İlkeleri

Aslıhan Kocaman Karoğlu, Ercan Kiraz, M. Özden

DOI: 10.15390/ES.2014.1277

Sayfa: 249-264

2x2 Başarı Yönelimlerinin Matematik Tutumlarına İlişkin Yordayıcı Rolünün Yapısal Eşitlik Modeliyle İncelenmesi

Ahmet Akın, Umran Akın

DOI: 10.15390/ES.2014.1278

Sayfa: 265-275

Kendinden Şüphe Duyma, Benlik Saygısı ve Akademik Başarı Arasındaki İlişkilerde Akademik Erteleme Eğiliminin Rolü

Erdinç Duru, Murat Balkıs

DOI: 10.15390/ES.2014.1279

Sayfa: 274-287

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Sonuç Beklentisi İnançlarını Etkileyen Faktörler

Refika Olgan, Zişan Güner Alpaslan, Ceren Öztekin

DOI: 10.15390/ES.2014.1280

Sayfa: 288-300

ABD’de TIMSS’e göre Düşük ve Yüksek Performans Göstermiş Okulların Karşılaştırılması

Eren Ceylan, Valarie Akerson

DOI: 10.15390/ES.2014.1281

Sayfa: 301-311

Okul Tükenmişliği: Algılanan Sosyal Destek, Mükemmeliyetçilik ve Stres Değişkenlerine Dayalı Bir Yapısal Eşitlik Modeli Sınaması

Zekeriya Çam, Kaan Deniz, Arzu Kurnaz

DOI: 10.15390/ES.2014.1282

Sayfa: 312-327

Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Eğitim Programına İlişkin Metaforik Algılarının Karşılaştırılması

Necded Aykaç, Özkan Çelik

DOI: 10.15390/ES.2014.1283

Sayfa: 328-340

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri ile Liderlik Yönelimleri Arasındaki İlişki

Hasan Arslan, Barış Uslu

DOI: 10.15390/ES.2014.1284

Sayfa: 341-355

Kimya Dersi Akademik Başarısının Öngörülmesine Yönelik Bir Çalışma

Mehmet Yüksel, Ömer Geban

DOI: 10.15390/ES.2014.1285

Sayfa: 356-367

Beden Eğitimi Derslerinde Kullanılan Farklı Öğretim Yöntemlerinin Akademik Öğrenme Zamanına Etkisi

Süleyman Munusturlar, Nevzat Mirzeoğlu, A. Mirzeoğlu

DOI: 10.15390/ES.2014.1286

Sayfa: 368-382

Uyarlanabilir Ortamlarda Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi

Meltem Eryılmaz, Nurettin Şimşek

DOI: 10.15390/ES.2014.1287

Sayfa: 383-395

DOI: 10.15390/ES.2014.1288

Enneagram'dan Dokuz Tip Mizaç Modeli'ne: Bir Öneri

Enver Yılmaz, Ali Gençer, Özge Ünal, Ömer Aydemir

Sayfa: 396-417

Alandan ve Alan Dışından Öğretmenlik Sertifikası ile Atanan Yeni Sınıf Öğretmenlerinin Sorunları

Pervin Taneri, Ahmet Ok

DOI: 10.15390/ES.2014.1289

Sayfa: 418-429

Eğitim ve Bilim Dergisinde Yayınlanan Araştırmaların Eğilimleri: İçerik Analizi

Ziya Selçuk, Mehmet Palancı, Mehmet Kandemir, Hakan Dündar

DOI: 10.15390/ES.2014.1290

Sayfa: 430-453