Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de müze eğitimi ve müze eğitiminde bir yöntem olarak dramanın tarihçesini araştırmaktır. Çalışma betimsel tarama modelinde bir çalışmadır. Müze eğitimi ve müzede dramanın tanımı, tarihçesi, yöntemleri ve teknikleri, üniversitelerde ve MEB’deki yeri vb. hakkında bir araştırma sunulmaktadır. Müze eğitiminde temel amaç, toplumda bir müze kültürü yaratmak, müzelere eğitim işlevi kazandırmak, böylece müze konusunda farkındalık yaratmaktır. Müzede drama/tiyatroda anahtar kavram, drama yoluyla nesnelerin ve koleksiyonların yorumlanmasıdır. Hâlihazırda müzelerde daha çok drama yönteminin ilk aşamasını oluşturan ısınma oyunları ve drama teknikleri ağırlıklı olarak canlandırmalar, doğaçlamalar yapılmakta olduğu söylenebilir. Ancak Türkiye’deki müzelerde de sürekli olarak eğitim, drama, müze eğitimini bilen müze eğitimcileri bulunduğunda Batı'daki gibi müze tiyatrosu ya da müzede drama etkinlikleri de gerçekleştirilebilir.

Anahtar Kelimeler: Müze eğitimi, müzede drama/tiyatro, drama teknikleri.