Cilt 40 Sayı 181 (2015)

Yayımlandı: 23 Kasım 2015

Editörden

Editörden
Prof. Dr. Ziya Selçuk, Prof. Şener Büyüköztürk, Yrd. Doç. Dr. Mehmet Palancı
Öz
PDF
PDF (İngilizce)

Araştırma Makaleleri

Bilim, Sözde-Bilim Ayrımı Bağlamının Ortaokul Öğrencilerinin Bilim Algılarına Etkisi: İridoloji Vakası
Ertan Çetinkaya, Halil Turgut, Mehmet Duru
DOI: 10.15390/EB.2015.3127
Sayfa: 1-18
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğrenciyi Tanıma ve Problem Davranışları Belirlemede Öğrencilerin Çizdikleri Resimleri İnceleme Eğitim Programının Öğretmen Uygulamalarına Etkisi
Meral Melekoğlu, Ayşe Tunç Paftalı, Macid Melekoğlu
DOI: 10.15390/EB.2015.4280
Sayfa: 19-39
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Türkiye’de Beyin Temelli Öğrenme Çalışmaları: Metodolojik Bir İnceleme
Zeynep Şen, Tarık Başar, İlkay Aşkın, Sevgi Turan
DOI: 10.15390/EB.2015.4555
Sayfa: 41-56
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ortaokul Öğrencilerinin Siber Zorbalık Statülerini Yordayan Risk Faktörlerinin İncelenmesi
Adem Peker
DOI: 10.15390/EB.2015.4412
Sayfa: 57-75
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğrenci-Merkezli Öğretim Stratejilerinin Kuzey Kıbrıs’taki Okullarda Uygulanması
Gülen Onurkan Aliusta, Bekir Özer, Adnan Kan
DOI: 10.15390/EB.2015.2822
Sayfa: 77-91
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Yaratıcı Drama ve Yaratıcı Yazma Uygulamalarının Yaratıcı Yazma Başarısına Etkisi
Fatma Susar Kırmızı
DOI: 10.15390/EB.2015.4552
Sayfa: 93-115
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Kuram ve Uygulamada Sınıf Dışı Tarih Öğretimi Algısı: Öğretmen ve Aday Öğretmen Görüşleri
Aslı Avcı Akçalı
DOI: 10.15390/EB.2015.4299
Sayfa: 117-137
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Probleme Dayalı Öğrenmenin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Miray Dağyar, Melek Demirel
DOI: 10.15390/EB.2015.4429
Sayfa: 139-174
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Okullarda Örgütsel Sinizm ve Güven İlişkisinin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerinde Bir Araştırma
Uğur Akın
DOI: 10.15390/EB.2015.4721
Sayfa: 175-189
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Milli Eğitim Bakanlığı’nca Tamamlanmış Avrupa Birliği Eğitim Projeleri’nin Yönetici ve Uzman Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Ünal Akyüz
DOI: 10.15390/EB.2015.3870
Sayfa: 191-216
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Okul Öncesi Dönemi Çocuklarına Anadolu’da Yaşamış Nesli Tükenmiş Hayvanların Öğretilmesinde Müze Eğitiminin Etkisi
Rukiye Dilli, Seda Bapoğlu Dümenci
DOI: 10.15390/EB.2015.4653
Sayfa: 217-230
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Görsel Okuryazarlık, Psikolojik Danışma Ve Fototerapi: Bir Örnek Uygulama
Makbule Kalı Soyer
DOI: 10.15390/EB.2015.2798
Sayfa: 231-240
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Alan Yeterliklerine Dayalı Gereksinim Çözümlemesi
Mahir Kalfa
DOI: 10.15390/EB.2015.3064
Sayfa: 241-253
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğretmen Profesyonelizminin Yordayıcıları Olarak Okul Müdürüne Güven ve Öz Yeterlik
Serkan Koşar
DOI: 10.15390/EB.2015.4562
Sayfa: 255-270
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğrencilerin Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programındaki Temel Becerileri Kazanmalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri
Talip Öztürk
DOI: 10.15390/EB.2015.4363
Sayfa: 271-292
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğretmen Görüşleri Işığında 1998 ve 2005 Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarındaki Değişimi Anlamak
Selahattin Kaymakcı
DOI: 10.15390/EB.2015.3901
Sayfa: 293-309
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğrenme Stratejilerini Tekrar Amacıyla Kullanmanın Akademik Başarıya Etkisi
Cemal Bıyıklı, Nuri Doğan
DOI: 10.15390/EB.2015.2728
Sayfa: 311-327
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğretim Tasarımı Dersinde Uygulanan Bilişsel ve Üstbilişsel Strateji Etkinliklerine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Sinan Kaya, Ebru Kılıç Çakmak
DOI: 10.15390/EB.2015.3019
Sayfa: 329-347
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Kendini Gizleme ve Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkide Heyecan Arayışının Aracılık ve Moderatör Rolü
Eyüp Çelik
DOI: 10.15390/EB.2015.4436
Sayfa: 349-361
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğretmen Adaylarının Toplumsal Cinsiyet Algılarına İlişkin Metaforik Bir Çözümleme
Gülay Aslan
DOI: 10.15390/EB.2015.2930
Sayfa: 363-384
Öz
PDF
PDF (İngilizce)