Abstract
Kaynaştırma -özel gereksinimli öğrencilerin normal eğitim ortamlarında eğitilmeleri- son yıllarda hızla yaygınlaşmaktadır. Kaynaştırmanın başarıya ulaşabilmesi için, normal eğitim ortamına yerleştirilen özel gereksinimli öğrenciye ve/veya sınıf öğretmenine destek özel eğitim hizmetleri sağlanması gerekmektedir. Günümüzde, destek özel eğitim hizmetleri arasında en çok önerilen, özel eğitim danışmanlığıdır. 1993-94 öğretim yılı birinci döneminde, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü ile Eskişehir Rehberlik ve Araştırma Merkezi'nin işbirliği ile bir "Özel Eğitim Danışmanlığı Kursu" açılmıştır. Bu araştırmanın amacı, kursiyerlerin mesleksel özelliklerinin (çalışma ortamı, özel eğitim niteliği ve çalışma deneyimi) özel eğitim danışmanlığı kursundaki başarıya etkisini belirlemektir
Copyright and license
Copyright © 1994 The Author(s). This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License (CC BY), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium or format, provided the original work is properly cited.
How to cite
Kırcaali-İftar, G., & Özer, Z. (1994). Özel Eğitim Danışmanlığı Kursundaki Başarıyı Etkileyen Kursiyer Özellikleri. Education and Science, 18(94). https://doi.org/10.15390/ES.1994.254