Cilt 42 Sayı 189 (2017) | Eğitim ve Bilim

ISSN: 1300-1337

Cilt 42 Sayı 189 (2017)

Yayımlandı: 21 Şubat 2017

Editörden

Prof. Dr. Ziya Selçuk, Prof. Dr. Jale Çakıroğlu, Yrd. Doç. Dr. Mehmet Palancı

PDF (İngilizce)

Araştırma Makaleleri

Türkiye’de 2005-2014 Yılları Arasında Yayınlanan Uzaktan Eğitim Tezlerindeki Yöntemsel Eğilimler: Bir İçerik Analizi

Ömer Gökmen, Mehmet Uysal, Hüseyin Yaşar, Ali Kırksekiz, Gökhun Güvendi, Mehmet Horzum

DOI: 10.15390/EB.2017.6163

Sayfa: 1-25

PDF (İngilizce)

Türk Öğrencilerin TIMSS 2007 ve 2011 Matematik Başarısında Öğrenci ve Öğretmen Özelliklerinin Etkileri

Hatice Yavuz, R. Nükhet Demirtaşlı, Seher Yalçın, Münevver İlgün Dibek

DOI: 10.15390/EB.2017.6885

Sayfa: 27-47

PDF (İngilizce)

Türkiye Yükseköğretim Sisteminde Reform İhtiyacı ve Devlet Üniversitelerinde Mütevelli Heyeti Yönetiminin Uygulanabilirliği

Türker Kurt, Bekir Gür, Zafer Çelik

DOI: 10.15390/EB.2017.6253

Sayfa: 49-71

PDF (İngilizce)

Eğitim Teknolojisi Liderlik Uygulamalarına Yönelik Temellendirilmiş Bir Model Geliştirme

Yan Piaw Chua, Yee Pei Chua

DOI: 10.15390/EB.2017.6705

Sayfa: 73-84

PDF (İngilizce)

21. Yüzyıl İlkokullarının İşlevlerinin Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi

Oktay Adıgüzel, Seray Tatlı Dalioğlu, Onur Ergünay

DOI: 10.15390/EB.2017.6104

Sayfa: 85-106

PDF (İngilizce)

Lise Öğrencilerinde Okul Bağlılığı

Seval Kızıldağ, Selen Demirtaş-Zorbaz, Osman Zorbaz

DOI: 10.15390/EB.2017.6740

Sayfa: 107-119

PDF (İngilizce)

Ergenlerin Okula Bağlanmalarının Yordayıcıları Olarak Benlik Saygısı, Okul Öfkesi ve Yaşam Doyumu

Firdevs Savi Çakar, Zeynep Karataş

DOI: 10.15390/EB.2017.6573

Sayfa: 121-136

PDF (İngilizce)

Türk Ergenlerde Riskli Davranışların Yordanması

Dilek Gençtanırım Kurt, Tuncay Ergene

DOI: 10.15390/EB.2017.6354

Sayfa: 137-152

PDF (İngilizce)

Çok Boyutlu Bakış Açılarıyla Düşünme Eğitimi Programının 5 ve 6 Yaş Grubu Çocukların Okul Olgunluğu Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Çağla Gür, Nurcan Koçak, Muharrem Sağlar

DOI: 10.15390/EB.2017.6760

Sayfa: 153-165

PDF (İngilizce)

Hoşgörü Eğilimi Geliştirme Programının 5. Sınıf Öğrencilerinin Hoşgörü ve Zorbalık Düzeylerine Etkisi

Mehmet Boyacı, Oya Ersever

DOI: 10.15390/EB.2017.6802

Sayfa: 167-182

PDF (İngilizce)

Öğretmen Adaylarının Öğretme-Öğrenme Anlayışları ve Bilimsel Epistemolojik İnançlarının Araştırılması: Boylamsal Bir Çalışma

Fatma Bıkmaz

DOI: 10.15390/EB.2017.4601

Sayfa: 183-196

PDF (İngilizce)

Türkiye’de Öğretmen Adayları Aldıkları Öğretmen Eğitimi Hakkında Ne Düşünüyor? Nitel Bir Araştırma

Esra Eret Orhan

DOI: 10.15390/EB.2017.4661

Sayfa: 197-216

PDF (İngilizce)

Standart ve SOLO Taksonomisine Dayalı Rubrikler ile Puanlanan Açık Uçlu Matematik Sorularında Puanlayıcı Katılığı ve Cömertliğinin İncelenmesi

Bayram Çetin, Mustafa İlhan

DOI: 10.15390/EB.2017.5082

Sayfa: 217-247

PDF (İngilizce)

Matematik Öğretmenlerinin Eğitim Araştırmalarını Takip Etme Durumları ve Araştırmalara Yönelik Tutumları: Türkiye Örneği

Fatih Baş

DOI: 10.15390/EB.2017.6533

Sayfa: 249-267

PDF (İngilizce)

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğrenme Öğretme Süreçlerinin Öğrenci Merkezli Anlayışa Göre Düzenlenmesi

Abdurrahman Kılıç, Şeyma Şahin

DOI: 10.15390/EB.2017.5640

Sayfa: 269-285

PDF (İngilizce)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Değer Algılarının Çizdikleri Resimler ve Sözlü Anlatımlarına Göre İncelenmesi: Sorumluluk Değeri Örneği

Özkan Sapsağlam

DOI: 10.15390/EB.2017.7002

Sayfa: 287-303

PDF (İngilizce)