Cilt 29 Sayı 133 (2004)

Yayımlandı: 30 Temmuz 2004

Araştırma Makaleleri

Ortaöğretim Fen ve Matematik Ders Kitaplarının Eğitimsel Tasarımının Değerlendirilmesi
Uygur Kanlı, Rahmi Yağbasan
DOI: 10.15390/ES.2004.584
Öz
PDF
Uzun Dönemli Öğretim Planlarına İlişkin Öğretmen Algıları
Ali Yıldırım, Kerim Gündoğdu
DOI: 10.15390/ES.2004.585
Öz
PDF
Ergenlikte Mizah Ölçeği
Günseli Oral
DOI: 10.15390/ES.2004.586
Öz
PDF
Transaksiyonel Analizin Türk Kültürüne Uygulanabilirliği: Kültür Açısından Eleştirel Bakış
Filiz Gültekin, Nilüfer Voltan Acar
DOI: 10.15390/ES.2004.587
Öz
PDF
Modanın Görsel Kültür ve Sanat Eğitimindeki Yeri
Melek Gökay Yılmaz
DOI: 10.15390/ES.2004.588
Öz
PDF
Üniversite Öğrencileri Arasında Yüksek ve Düşük İstatistik Kaygısının Ayrıştırıcıları
Mustafa Baloğlu, Paul Zelhart
DOI: 10.15390/ES.2004.589
Öz
PDF
Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki ilişkiler
Nergüz Bozkurt
DOI: 10.15390/ES.2004.590
Öz
PDF
Üniversiteye Girişte İki Aşamalı Sınavda Uygulanmış Olan Öğrenci Seçme Sınavı Puanları ile Öğrenci Yerleştirme Sınavı Puanları Arasındaki İlişkiler
Hülya Kelecioğlu
DOI: 10.15390/ES.2004.591
Öz
PDF
Geleceğin Öğretim Elemanlarının Öğretimde Planlama, Etkili Öğretim ve Değerlendirmeyle İlgili İhtiyaçları: Bir Örnek Olay Çalışması
Nil Akpınar Wilsing, Fersun Paykoç
DOI: 10.15390/ES.2004.592
Öz
PDF (İngilizce)