Cilt 38 Sayı 169 (2013)

Yayımlandı: 31 Temmuz 2013

Araştırma Makaleleri

Algılanan Sosyal Destek Kontrol Edilerek Okul Yöneticilerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin Cinsiyet Değişkenine Göre Karşılaştırılması
Gülşah Başol
DOI: 10.15390/ES.2013.1153
Sayfa: 3-18
Öz
Gençlerde Sosyal Kaygı ve Depresyonun Problemli İnternet Kullanımıyla İlgili Bilişlerle İlişkisi
Mithat Durak, Emre Şenol Durak
DOI: 10.15390/ES.2013.1154
Sayfa: 19-29
Öz
PDF
Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğrencileri Tarafından Kullanılan Dil Öğrenme Stratejilerinin Bazı Değişkenlere Göre Belirlenmesi
Deniz Özmen, Hamide Gülleroğlu
DOI: 10.15390/ES.2013.1155
Sayfa: 30-40
Öz
PDF
Anasınıfına Devam Eden Çocuklara Verilen Yaratıcı Drama Eğitiminin Çocukların İşitsel Muhakeme ve İşlem Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
Filiz Erbay, Esra Ömeroğlu
DOI: 10.15390/ES.2013.1156
Sayfa: 41-50
Öz
PDF
Üstün Yetenekliler Eğitim Programları Modeli (ÜYEP)ve Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematiksel Yaratıcılıkları Üzerindeki Etkisi
Uğur Sak
DOI: 10.15390/ES.2013.1157
Sayfa: 51-61
Öz
PDF
6 Yaş Çocuklarının Temel Kavram Bilgi Düzeylerini Desteklemeye Yönelik Öyküleştirme Yöntemine Dayalı Bir Eğitim Uygulaması
Gülüzar Tepetaş, Gelengül Haktanır
DOI: 10.15390/ES.2013.1158
Sayfa: 62-79
Öz
PDF
İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisi Bağlamında Sorgulama Becerileri ve Öğrenci Bilgileri
Dilek Tanışlı
DOI: 10.15390/ES.2013.1159
Sayfa: 80-95
Öz
PDF
Öğrencilerin Fikirlerini Takip Etme: Nereye Kadar?
Recai Akkuş
DOI: 10.15390/ES.2013.1160
Sayfa: 96-108
Öz
PDF
Adaylıktan Göreve Öğretmen Özyeterliği ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlardaki Değişimler
Nilay Bümen, Türkan Özaydın
DOI: 10.15390/ES.2013.1161
Sayfa: 109-125
Öz
PDF
İlköğretim Öğretmen Adaylarının Eğitim Programı Kavramına Yükledikleri Metaforlar*
Mehmet Gültekin
DOI: 10.15390/ES.2013.1162
Sayfa: 126-141
Öz
PDF
Üniversitedeki Lisans Ögrencilerinin Ögretimin Kalitesine İlişkin Algıları
Kenan Özcan
DOI: 10.15390/ES.2013.1163
Sayfa: 142-158
Öz
PDF
Program Geliştirmenin İlk Basamağı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde İhtiyaç ve Durum Analizi
Ömer Koçer
DOI: 10.15390/ES.2013.1164
Sayfa: 159-174
Öz
PDF
Öğretmen Eğitimi Araştırmaları: Yönelimler, Sorunlar ve Öncelikli Araştırma Alanları
Ali Yıldırım
DOI: 10.15390/ES.2013.1165
Sayfa: 175-191
Öz
PDF
Üniversite Öğrencilerinin Web 2.0 Teknolojileri Kullanma Durumları, Beceri Düzeyleri ve Eğitsel Olarak Faydalanma Durumları
Bahar Baran, Figen Ata
DOI: 10.15390/ES.2013.1166
Sayfa: 192-208
Öz
PDF
Özyönelimli Matematik Öğrenme Tutum Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması
Seher Mandacı Şahin
DOI: 10.15390/ES.2013.1167
Sayfa: 209-223
Öz
PDF
Üniversite Düzeyinde Öğrencilerin Olumsuz Davranışlarını Anlamak: Türk ve Amerikalı Öğretim Üyelerinin Algıları
Evrim Üstünlüoğlu
DOI: 10.15390/ES.2013.1168
Sayfa: 224-235
Öz
PDF
5-7 Yaş Aralığındaki Çocuklarda Sayı Kavramının Gelişimi ve Saymanın Problem Çözmede Kullanımı
Sinan Olkun, Esra Fidan, Ayşe Babacan Özer
DOI: 10.15390/ES.2013.1169
Sayfa: 236-248
Öz
PDF
Epistemolojik İnancın Eleştirel Düşünme ve Üstbiliş ile İlişkisinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi
Makbule Başbay
DOI: 10.15390/ES.2013.1170
Sayfa: 249-262
Öz
PDF
Öğretmen Adaylarının Öğrenci Başarısından Sorumluluk Algılarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Gülay Ekici
DOI: 10.15390/ES.2013.1171
Sayfa: 263-279
Öz
PDF
Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitiminde Toplumsal Cinsiyet Duyarlılığını Geliştirme Amaçlı Bir Çalışma
Yasemin Esen
DOI: 10.15390/ES.2013.1172
Sayfa: 280-295
Öz
PDF
Ara-Disiplin Olarak Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi: İlköğretim Öğrencilerinin İnsan Haklarına İlişkin Görüşleri
Melike Bağlı
DOI: 10.15390/ES.2013.1173
Sayfa: 296-310
Öz
PDF
Ebeveynlerin Gözüyle Özel Gereksinimli Çocukların Erken Müdahaleden Okul Öncesi Programlara Geçiş Süreci
Hatice Bakkaloğlu
DOI: 10.15390/ES.2013.1174
Sayfa: 311-327
Öz
PDF
Okul Öncesi Dönemde Karşılaşılan Fiziksel ve İlişkisel Saldırganlığın Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Hatice Uysal, Çağlayan Dinçer
DOI: 10.15390/ES.2013.1175
Sayfa: 328-345
Öz
PDF
Yükseköğretim Kurumlarında Toplumsal Cinsiyet ve Akademik Kariyer: Portekiz ve Türkiye İçin Kültürlerarası Karşılaştırmalı Bir Araştırma
Maria Maria de Lourdes Machado Taylor, Özlem Altay Özkanlı
DOI: 10.15390/ES.2013.1176
Sayfa: 346-356
Öz
PDF
Türkiye’de Ergenlerin Duygusal Özerkliklerinin Bazı Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi
Aysel Çoban
DOI: 10.15390/ES.2013.1177
Sayfa: 357-371
Öz
PDF
Matematik Öğretmen Adaylarının Kanıtlama Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Bir Öğretme Deneyi
Meltem Sarı Uzun, Ali Bülbül
DOI: 10.15390/ES.2013.1178
Sayfa: 372-390
Öz
PDF
Çevrimiçi Öğrenme Hazır Bulunuşluluk Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Halil Yurdugül, Didem Alsancak Sırakaya
DOI: 10.15390/ES.2013.1179
Sayfa: 391-406
Öz
PDF
Duygusal Zekâ Özelliği Ölçeği–Kısa Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
M. Engin Deniz, Esin Özer, Erkan Işık
DOI: 10.15390/ES.2013.1180
Sayfa: 407-419
Öz
PDF
Sanal Zorbalık ve Öğretmenlerin Farkındalık Durumlarına Bir Bakış
Yeşim Yenilmez, Süleyman Seferoğlu
DOI: 10.15390/ES.2013.1181
Sayfa: 420-432
Öz
PDF
Bireylerin Yükseköğretim Talebini Etkileyen Belirsizlik ve Riskler: Mersin Üniversitesi Örneği
Hüseyin Ergen
DOI: 10.15390/ES.2013.1182
Sayfa: 433-446
Öz
PDF