Bu yazıda üç şey yapmak istiyorum: birincisi, eğitim planlamasında işgücü tahmininin rolünü ve sınırlamalarını araştırmak; İkincisi, toplumun eğitim gereksinmeleri tahmini için "işgücü gereksinmeleri yaklaşımı” konusunda bir araştırma sunmak; ve üçüncüsü, işgücü çözümlemesinin yöntemsel yönlerinden bazılarını tartışmak. Böylece, ilk konu işgücüyle ilgili düşüncelerin eğitim planlamasıyla olan ilişkisi sorununu ortaya çıkarır; İkincisi birinci sorunun yararına olan bir cevabı tahmin eder, ve bir işgücü yaklaşımının ana hatlarını çizer; ve üçüncüsü de burada ortaya çıkan bir takım teknik sorunları ele alır.