Abstract
Çocuğun sağlıklı gelişiminde güdülen amaç, onun, fiziksel, duygusal, zihinsel ve sosyal yönden bir bütün olarak ele alınmasıdır. Ancak, uygulamada, çoğunlukla gelişimin duygusal yönü ve önemi gözden kaçırılmaktadır. Oysa gelişim kuramcıları, duygusal hayatın, zihinsel hayattan önce geliştiğini, zihinsel ve psiko-sosyal gelişimin önemli kaynağını oluşturduğu kanısındadır.
Copyright and license
Copyright © 1984 The Author(s). This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License (CC BY), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium or format, provided the original work is properly cited.
How to cite
Bıyıklı, L. (1984). Okul Korkusu. Education and Science, 8(47). https://educationandscience.ted.org.tr/article/view/2380