Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin özyeterlik inançlarını yordayan değişkenleri incelemektir. Veriler, Öğretmen Özyeterlik Ölçeği ve öğretmenlik tecrübesi,performanslarından yaşadıkları doyum, meslektaş, veli ve idari personelden aldıkları destekve okul tarafından kendilerine sağlanan kaynaklar gibi değişkenleri belirlemek amacıylasorulan sorular yardımıyla toplam 383 fen bilgisi, sınıf ve matematik öğretmenindentoplanmıştır. Veriler, hiyerarşik regresyon analizi kullanılarak incelenmiştir. Sonuçlar,performanslarından yaşadıkları doyumun öğretmenlerin öğretim stratejilerine, sınıfyönetimine ve öğrenci katılımına yönelik özyeterliklerini etkilediğini, fakat cinsiyetin,branşın ve öğretmenlik tecrübesinin özyeterliği etkilemediğini göstermiştir. Ayrıca, ailedesteğinin ve okul tarafından sağlanan kaynakların öğrenci katılımına yönelik özyeterliğinietkilediği bulunmuştur. 

Anahtar Kelimeler: özyeterlik, öğretmen özyeterliği, özyeterlik kaynakları