Cilt 48 Sayı 216 (2023) | Eğitim ve Bilim

ISSN: 1300-1337

Cilt 48 Sayı 216 (2023)

Yayımlandı: 30 Ekim 2023

Araştırma Makaleleri

İlkokulda 5E Öğrenme Modeli Destekli Matematik Dijital Çalışma Yaprakları: Bir Durum Çalışması

Seher Esen, Sümeyra Geçer, Hatice Çetin

DOI: 10.15390/EB.2023.11645

Sayfa: 1-38

PDF (İngilizce)

4. Sınıf Öğrencilerinin İstatistiksel Düşünmelerinin İncelenmesi

Nadide Yılmaz

DOI: 10.15390/EB.2023.11986

Sayfa: 39-66

PDF (İngilizce)

Ortaokul Öğrencilerinin COVID-19 Küresel Salgın Süreci Sonrası Eğitim İhtiyaçlarının Destekleyici Program Bağlamında İncelenmesi

Harun Şahin, Sibel Günal Şahan

DOI: 10.15390/EB.2023.11976

Sayfa: 67-92

PDF (İngilizce)

Hedeflenmeyen Bilgi Uyaranının Davranış Öncesi ve Sonrası Uyarana Eklenerek Sunulması Fark Yaratır mı?

Seray Olçay, Elif Tekin İftar

DOI: 10.15390/EB.2023.11725

Sayfa: 93-111

PDF (İngilizce)

Güçlendirici Liderlik, Destekleyici Çalışma Ortamı ve Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkiler: Rehberlik ve Araştırma Merkezleri (RAM) Örneği

Ayşe Akdeniz, Mehmet Korkmaz

DOI: 10.15390/EB.2023.11998

Sayfa: 113-138

PDF (İngilizce)

Türkiye'de Öncü Bir Alternatif Okul Olmak: Değerler, Pedagojik Uygulamalar ve Güçlükler

Sebahat Gök, Hanife Akar

DOI: 10.15390/EB.2023.11778

Sayfa: 139-160

PDF (İngilizce)

Türkiye’de Anlama Göstergesi Olarak Özetleme: Öğretim Programı, Ders Kitapları ve Öğretmenler

Kürşat Kaya, Mehmet Kurudayıoğlu

DOI: 10.15390/EB.2023.12132

Sayfa: 161-184

PDF (İngilizce)

İngilizce Öğretmeni Adaylarına Yönelik Öğretmen Yakınlığı Dersinin Tasarlanması ve Uygulanması

Burcu Turhan, Yasemin Kırkgöz

DOI: 10.15390/EB.2023.11552

Sayfa: 185-204

PDF (İngilizce)

Öğretmenlerin Liderlik Özyeterliği ile Okul Müdürü Olma İstekleri Arasındaki İlişkide Liderlik Etme Motivasyonun Aracılık Rolü

Gökhan Arastaman, Tuncer Fidan, Pınar Ayyıldız

DOI: 10.15390/EB.2023.12225

Sayfa: 205-228

PDF (İngilizce)

Mit mi Gerçek mi?: Türk Öğretmenler Arasında Nöromitlerin Yaygınlığı ve Yordayıcıları

Yeliz Tunga, Kürşat Çağıltay

DOI: 10.15390/EB.2023.12089

Sayfa: 229-246

PDF (İngilizce)