Cilt 48 Sayı 215 (2023) | Eğitim ve Bilim

ISSN: 1300-1337

Cilt 48 Sayı 215 (2023)

Yayımlandı: 31 Temmuz 2023

Araştırma Makaleleri

Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Empati ve Prososyal Davranışların Geliştirilmesine Yönelik Deneysel Bir Araştırma

Gizem Özer Özbal, Mübeccel Gönen

DOI: 10.15390/EB.2023.11103

Sayfa: 1-30

PDF (İngilizce)

7. Sınıf Öğrencilerinin Enerji Dönüşümleri İle İlgili Model Tabanlı Açıklamalarının Tasarım Odaklı Düşünme Aracılığıyla Desteklenmesi

Ayşe Çiftçi, Mustafa Topçu

DOI: 10.15390/EB.2023.11605

Sayfa: 31-53

PDF (İngilizce)

Başarıya Giden Yolların İncelenmesi: Öğrencilerin İnançları, Hedef Yönelimleri, Bilişsel ve Davranışsal Süreçleri ve Başarıları arasındaki İlişki

Filiz Bezci, Semra Sungur

DOI: 10.15390/EB.2023.11320

Sayfa: 55-94

PDF (İngilizce)

Ergenlerde Akademik Stresle Uyku Kalitesi Arasındaki İlişki: Okul Tükenmişliğinin ve Depresyonun Aracı Rolü

Selim Gündoğan

DOI: 10.15390/EB.2023.11497

Sayfa: 95-111

PDF (İngilizce)

Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencileri Bağımsız Yaşama Geçişe Hazırlamada Öğretmenlere Yönelik Tasarlanan Eğitim Programının Etkililiği

Caner Kasap, Yasemin Ergenekon

DOI: 10.15390/EB.2023.11450

Sayfa: 113-141

PDF (İngilizce)

Hayal Gücünün Sınıf Öğretmenliği Mesleğinde Kullanılmasına İlişkin Bir Öz-İnceleme

Hatice Avşar, Ahmet Saban

DOI: 10.15390/EB.2023.11958

Sayfa: 143-171

PDF (İngilizce)

Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecinden Elde Ettikleri Deneyimler

Mustafa Yüzbaşıoğlu, Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu, İlkay Aşkın Tekkol, Selahattin Kaymakcı

DOI: 10.15390/EB.2023.12026

Sayfa: 173-199

PDF (İngilizce)

Yeniliğe Meydan Okumalar: Sınıf Öğretmenlerinin Bariyer Değişimleri

Yasemin Büyükşahin, Sevgi Kıngır

DOI: 10.15390/EB.2023.11589

Sayfa: 201-242

PDF (İngilizce)

Okul Müdürlerinin Kullandıkları Güç Tipleri ile Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişkide Okula Güvenin Aracı Rolü

Didem Koşar, Fatih Şahin, Serkan Koşar

DOI: 10.15390/EB.2023.11238

Sayfa: 243-260

PDF (İngilizce)

Dil Öğreniminde Çoklu Okuryazarlık Temelli Bütünleştirici Öğrenme (MULGRANING) Modelinin Geliştirilmesi

Vivi Indriyani, Atmazaki Atmazaki, Syahrul Ramadhan

DOI: 10.15390/EB.2023.11413

Sayfa: 261-275

PDF (İngilizce)