Cilt 47 Sayı 209 (2022) | Eğitim ve Bilim

ISSN: 1300-1337

Cilt 47 Sayı 209 (2022)

Yayımlandı: 11 Şubat 2022

Araştırma Makaleleri

Okul Öncesi Dönemde Sosyo-Duygusal Gelişim: Mizaç, Dil Gelişimi ve Duyguları Anlama Becerisinin Yordayıcı Rolünün İncelenmesi

Burcu Buğan, Feyza Çorapçı, Figen Eroğlu Ada

DOI: 10.15390//EB.2022.9751

Sayfa: 1-23

PDF (İngilizce)

Okuma, Yazma ve Konuşmada Akıcılık ile Okuduğunu Anlama ve Kelime Hazinesi İlişkisi

Huzeyfe Bilge, İhsan Kalenderoğlu

DOI: 10.15390/EB.2022.9609

Sayfa: 25-53

PDF (İngilizce)

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Okuma Etkililiğinin Belirleyicileri

Aleksandra Grbovic, Ksenija Stanimirov, Emine Ayyıldız, Slobodan Bankovic, Branka Jablan

DOI: 10.15390/EB.2022.10271

Sayfa: 55-67

PDF (İngilizce)

İlkokul İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersinde Dijital Öyküleme Uygulamaları

Kader Mangal, Nuray Kurtdede Fidan

DOI: 10.15390/EB.2022.10540

Sayfa: 69-94

PDF (İngilizce)

Sınıf Öğretmenlerinin Müzik Öğretimine Yönelik Öz-yeterlikleri ile Müzik Öğretim Becerileri ve Müziksel Gelişimleri Arasındaki İlişki

Sevgi Taş, Duygu Atılgan

DOI: 10.15390/EB.2022.10944

Sayfa: 95-110

PDF (İngilizce)

Viyolonsel Eğitiminde Hicaz Saz Semâilerinin Kullanımına Yönelik Bir Model Önerisi

Osman Önder, Gökay Yıldız, Rasim Demirbatır

DOI: 10.15390/EB.2022.10805

Sayfa: 111-131

PDF (İngilizce)

Düşük Erken Matematik Başarısı Gösteren Çocukların Çalışma Belleği Performanslarının İncelenmesi

Rumeysa Çakır, Cevriye Ergül

DOI: 10.15390/EB.2022.10389

Sayfa: 133-153

PDF (İngilizce)

Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Yılmazlıkları ve Matematiğe Yönelik Algıları: Bir Kümeleme Analizi Yaklaşımı

Çağla Öztürk, Sevilay Kilmen

DOI: 10.15390/EB.2022.10258

Sayfa: 155-170

PDF (İngilizce)

Lise Öğrencilerinin İstatistik Okuryazarlık Düzeyleri ile İstatistik Okuryazarlık Öz Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Aslıhan Batur, Adnan Baki

DOI: 10.15390/EB.2022.9970

Sayfa: 171-205

PDF (İngilizce)

Lise Öğrencilerinin Siber Zorbalıkla Baş Etme Stratejilerini Yaratıcı Drama ile Anlamak

Gökhan Karaosmanoğlu, Ömer Adıgüzel, Pınar Özdemir Şimşek

DOI: 10.15390/EB.2022.10368

Sayfa: 207-237

PDF (İngilizce)

Fen Başarısını Yordayan Özelliklerin Sınıflandırma ve Regresyon Ağacı (SRA) Yöntemiyle Belirlenmesi: TIMSS 2015 Türkiye Örneği

İzzettin Aydoğan, Selahattin Gelbal

DOI: 10.15390/EB.2022.9368

Sayfa: 239-259

PDF (İngilizce)

Meslek Liselerinin 21. yy. Öğrenen ve Öğreten Becerileri Kapsamında Değerlendirilmesi

Pınar Erten

DOI: 10.15390/EB.2022.10702

Sayfa: 261-291

PDF (İngilizce)

Lise Öğrencilerinde Ebeveyn Tutumu ve Temel Psikolojik İhtiyaçlar ile Zorbalık Statüleri Arasındaki İlişkiler

Ayşe Zeliha Tuğran, Meliha Tuzgöl Dost

DOI: 10.15390/EB.2022.11034

Sayfa: 293-309

PDF (İngilizce)

Duygu Düzenleme Becerileri Psikoeğitim Programının Ergenlerin Duygu Düzenleme Güçlüğü ve Reaktif-Proaktif Saldırganlıklarına Etkisi

Asya Akdemir, Bülent Gündüz

DOI: 10.15390/EB.2022.9048

Sayfa: 311-334

PDF (İngilizce)

Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Kamu Hizmet Motivasyonları ve Çalışma Etiği Tutumları Arasındaki İlişki

İnayet Aydın, Nihan Demirkasımoğlu, Tuğba Güner Demir, Özge Erdemli

DOI: 10.15390/EB.2022.10838

Sayfa: 335-356

PDF (İngilizce)

Mülteci Eğitiminin Bir Temeli Olarak Kapsayıcı Öğretmen Nitelikleri: Türk Öğretmenlerin Görüşlerine Göre Bir Çerçeve İncelemesi

Dilara Saka, Serkan Çelik

DOI: 10.15390/EB.2022.10506

Sayfa: 357-380

PDF (İngilizce)

İngilizce Dersi Öğretim Programlarında Kaynaşıklık: Temel Eğitimden Ortaöğretime Sistematik Bir Analiz

Hülya Baysal, Zehra Yedigöz Kara, Nilay T. Bümen

DOI: 10.15390/EB.2022.10735

Sayfa: 381-412

PDF (İngilizce)

Matematik Öğretmenlerinin Kümeler Konusunda Temel Kavramlara İlişkin Uzmanlık Alan Bilgilerinin İncelenmesi

Nurullah Yazıcı, Mustafa Albayrak

DOI: 10.15390/EB.2022.9256

Sayfa: 413-441

PDF (İngilizce)

Düşük ve Yüksek Gelirli Ailelerin Okul Tercihi ve Memnuniyeti: Nested Logit Model Uygulaması

Emine Önder, Kübra Önder

DOI: 10.15390/EB.2022.10560

Sayfa: 443-466

PDF (İngilizce)

Uzaktan Eğitim Sürecinde Ailelerin Öğretici Ebeveynlik Becerilerinin İncelenmesi

Canan Albez, Durdağı Akan

DOI: 10.15390/EB.2022.10810

Sayfa: 467-496

PDF (İngilizce)