Cilt 44 Sayı 200 (2019) | Eğitim ve Bilim

ISSN: 1300-1337

Cilt 44 Sayı 200 (2019)

Yayımlandı: 30 Ekim 2019

Araştırma Makaleleri

Türkiye’deki Özel Okullarda Yabancı Uyruklu Öğretmen Olmak: Eğitim, Öğretim ve Yönetim Anlayışına İlişkin Görüşler

İnayet Aydın, Burcu Toptaş, Tuğba Güner Demir, Özge Erdemli

DOI: 10.15390/EB.2019.8105

Sayfa: 1-22

PDF (İngilizce)

Sınıf Öğretmenlerine Uygulama Öğretmenliği Görev ve Sorumluluklarının Kazandırılması

Mustafa Bektaş, Asena Ayvaz Can

DOI: 10.15390/EB.2019.8251

Sayfa: 23-45

PDF (İngilizce)

Lise Öğrencilerinin Çevrimiçi Bilgi Arama Stratejilerinin Yordanmasında Dijital Yerliliğin ve Dijital Vatandaşlığın Rolü

Ayça Çebi, Tuğba Bahçekapılı Özdemir

DOI: 10.15390/EB.2019.8379

Sayfa: 47-57

PDF (İngilizce)

Yaşam Amaçları ile Kariyer Uyum Yetenekleri Arasındaki İlişki: Umudun Aracılık Rolünün İncelenmesi

Ozan Korkmaz, Fulya Cenkseven Önder

DOI: 10.15390/EB.2019.8380

Sayfa: 59-76

PDF (İngilizce)

Lise Öğrencilerinin Kariyer Uyumu ve Yaşam Doyumu İlişkisinde Gelecek Yöneliminin Aracı Rolü

Ayten Bölükbaşı, Oğuzhan Kırdök

DOI: 10.15390/EB.2019.8090

Sayfa: 77-91

PDF (İngilizce)

Ortaöğretim Öğrencilerinin Akademik Başarısı ile Okul ve Öğrenci Düzeyi Değişkenler Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: İki Düzeyli Yol Analizi

Nedim Özdemir, Mehmet Yalçın

DOI: 10.15390/EB.2019.8056

Sayfa: 93-116

PDF (İngilizce)

“Bilim ve Teknoloji” Temasının Öğretiminde Bütünleştirilmiş Program Tasarımı Kullanımının Etkililiği Üzerine Bir Araştırma

Fitnat Gürgil, Turhan Çetin

DOI: 10.15390/EB.2019.8154

Sayfa: 117-151

PDF (İngilizce)

“Benim Bir Tarihim Var!”: Sözlü Tarih Etkinlikleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi

İlker Dere, Mustafa Kalender

DOI: 10.15390/EB.2019.8132

Sayfa: 153-173

PDF (İngilizce)

Erken Ergenlikte Güvenli Bağlanma ve Öz-Yeterlik: Umudun Aracı Rolü

Ayşe Demirtaş

DOI: 10.15390/EB.2019.8100

Sayfa: 175-190

PDF (İngilizce)

Ergenlerde Ebeveyne Bağlanma ile Okul Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkide Amaç Yöneliminin Aracı Rolü

Ali Karababa, Tuncay Oral, Sevgi Özgüngör

DOI: 10.15390/EB.2019.8145

Sayfa: 191-203

PDF (İngilizce)

İlkokul Öğrencilerine Yönelik Geliştirilen Duygusal Farkındalık Etkinliklerinin Akran Zorbalığını Önlemede Etkisi

Yasin Akay

DOI: 10.15390/EB.2019.8093

Sayfa: 205-227

PDF (İngilizce)

Okul Öncesi Eğitim Programının Stufflebeam’in Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün (BGSÜ) Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi

Mecit Aslan, Nur Uygun

DOI: 10.15390/EB.2019.7717

Sayfa: 229-251

PDF (İngilizce)

Öğrencilerin Ders Seçim Kararlarında Rol Modelleri ve Pozitif Sözlü İletişimin Etkileri

Ersin Eskiler, Hüseyin Küçükibiş

DOI: 10.15390/EB.2019.8143

Sayfa: 253-268

PDF (İngilizce)

Akran Değerlendirmenin Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamalarına Etkisi

Mehmet Akpınar

DOI: 10.15390/EB.2019.8077

Sayfa: 269-290

PDF (İngilizce)

Beden Eğitimi ve Spor Dersinde Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının Uygulanması

Ayşe Özbal, Mustafa Sağlam, Serap Cavkaytar

DOI: 10.15390/EB.2019.8085

Sayfa: 291-312

PDF (İngilizce)

Basketbol Öğretiminde Taktik Oyun Yaklaşımının Lise Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal, ve Psikomotor Erişi Düzeylerine Etkisi

Burak Güneş, Erdoğan Yılmaz

DOI: 10.15390/EB.2019.8163

Sayfa: 313-331

PDF (İngilizce)

Kelimesel Ritim Öğrenme Stratejisiyle Ritim Kalıplarının Öğrenilmesinin Müzik Öğretmeni Adaylarının Ritim Diktesi Başarılarına Etkisi

Hamit Yokuş

DOI: 10.15390/EB.2019.8060

Sayfa: 333-354

PDF (İngilizce)

Bir Eylem Araştırması: İlkokul 3. Sınıf Müzik Dersi Kazanımlarına Yönelik Şarkı Dağarcığı Oluşturma

Yıldız Mutlu Yıldız, Sibel Karakelle, Derya Arslan Özer

DOI: 10.15390/EB.2019.7979

Sayfa: 355-387

PDF (İngilizce)

Çerçeveleme ve Kırmızı Rengin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocukların Sınıf İçi Performanslarına Etkisi

Zeynep Öktem, Nilgün Olguntürk

DOI: 10.15390/EB.2019.8169

Sayfa: 389-408

PDF (İngilizce)

Görme Yetersizliği Olan ve Olmayan Çocuklarda Anne-Çocuk Etkileşiminin Karşılaştırılması

Ayşegül İrtiş, Selda Özdemir

DOI: 10.15390/EB.2019.7997

Sayfa: 409-428

PDF (İngilizce)