Cilt 44 Sayı 199 (2019) | Eğitim ve Bilim

ISSN: 1300-1337

Cilt 44 Sayı 199 (2019)

Yayımlandı: 30 Temmuz 2019

Araştırma Makaleleri

Matematik Öğrenme Fırsatları: Fark etme ve Harekete Geçme

Oğuzhan Doğan, Hülya Kılıç

DOI: 10.15390/EB.2019.7593

Sayfa: 1-19

PDF (İngilizce)

Matematik Öğretmenlerinin Öğrenen Tarafından Üretilen Örnekleri Sınıfta Kullanma Sıklıklarının ve Gerekçelerinin İncelenmesi

Yasemin Sağlam Kaya

DOI: 10.15390/EB.2019.7877

Sayfa: 21-47

PDF (İngilizce)

Dinamik Geometri Yazılımı Kullanılan Öğrenme Ortamında Öğrencilerin Analitik ve Bütüncül Düşünme Stillerinin İncelenmesi

Ercan Atasoy, Mehmed Konyalıhatipoğlu

DOI: 10.15390/EB.2019.8003

Sayfa: 49-74

PDF (İngilizce)

Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Muhakeme Süreçlerine Farklı Bir Bakış: Global Argümantasyon Yapısı

Özlem Erkek, Mine Işıksal Bostan

DOI: 10.15390/EB.2019.7867

Sayfa: 75-101

PDF (İngilizce)

Fizik Öğretmen Adaylarının Deneysel Kanıtları Değerlendirirken Karşılaştıkları Zorluklar

Olga Gkioka

DOI: 10.15390/EB.2019.8030

Sayfa: 103-126

PDF (İngilizce)

Lise Düzeyinde Çözeltiler Konusunun Öğretiminde Akran Öğretimi Yönteminin Etkililiğinin İncelenmesi

Tamer Yıldırım, Nurtaç Canpolat

DOI: 10.15390/EB.2019.7966

Sayfa: 127-147

PDF (İngilizce)

Ebeveynlerin Dijital Ebeveynlik Yeterliklerinin Çeşitli Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Fatih Yaman, Onur Dönmez, Yavuz Akbulut, Işıl Kabakçı Yurdakul, Ahmet Çoklar, Tolga Guyer

DOI: 10.15390/EB.2019.7897

Sayfa: 149-172

PDF (İngilizce)

Öğrencilerin Kariyer Tercihi Olarak Sanata Yönelmelerinde Aile ve Öğretmenlerin Rolü: Güzel Sanatlar Lisesi Örneği

Hasan Sankır, Şebnem Sankır

DOI: 10.15390/EB.2019.7953

Sayfa: 173-191

PDF (İngilizce)

Kendiliğinden Ortaya Çıkan Okuryazarlık Becerilerinin Okul Öncesi Dönemdeki Gelişimi: 36-71 Aylık Türk Çocukları Örneklemi

Elif Akyüz, Özcan Doğan

DOI: 10.15390/EB.2019.7956

Sayfa: 193-222

PDF (İngilizce)

Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarının Kalitesi: Yordayıcı Değişkenler

Hatice Bakkaloğlu, Nimet Sucuoğlu, Betül Yılmaz

DOI: 10.15390/EB.2019.7839

Sayfa: 223-238

PDF (İngilizce)

Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimine İlişkin Tutum ve Görüşlerinin Belirlenmesi

Nisa Kaya

DOI: 10.15390/EB.2019.7978

Sayfa: 239-256

PDF (İngilizce)

Akranlarca Sunulan Sosyal Öykülerin Gelişimsel Yetersizliği Olan İlkokul Öğrencilerinin Karşıdan Karşıya Geçme Becerilerine Etkisi

Mehmet Bıçakcı, Seray Olçay Gül

DOI: 10.15390/EB.2019.8168

Sayfa: 257-278

PDF (İngilizce)

Karşılıklı Taklit Eğitimi’nin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Sosyal İletişim Becerileri Üzerinde Etkililiğinin Belirlenmesi

Gökhan Töret, Emine Özmen

DOI: 10.15390/EB.2019.8222

Sayfa: 279-296

PDF (İngilizce)

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Sosyal Öykülerin Tekli Sunumuyla Çoklu Sunumunun Karşılaştırılması

Sertan Talas, Onur Kurt

DOI: 10.15390/EB.2019.7984

Sayfa: 297-319

PDF (İngilizce)

Dezavantajlı Bölge Okullarında Öğrenim Gören Risk Altındaki Öğrencilerin Okul Bağlılıklarını Etkileyen Faktörler

Esra Karabağ Köse

DOI: 10.15390/EB.2019.7893

Sayfa: 321-336

PDF (İngilizce)

Taşımalı ve Merkezi Ortaokul Öğrencilerinin Fiziksel Aktivite, Obezite ve Serbest Zaman Düzeylerinin Farklı Değişkenlerle İncelenmesi (Şanlıurfa İli Örneği)

Nebi Tepe, Fethi Arslan

DOI: 10.15390/EB.2019.7981

Sayfa: 337-352

PDF (İngilizce)

Farklı Kültürel Yapıdaki Ailelerde Yetişen Öğrencilerin Sorumluluk ve Hoşgörü Değerlerinin İncelenmesi

Hüseyin Çalışkan, Yusuf Yıldırım, Güneş Kılınç

DOI: 10.15390/EB.2019.7986

Sayfa: 353-372

PDF (İngilizce)

Okul Yönetişimi ile Okul İklimi Arasındaki İlişkinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Berna Yüner, Berrin Burgaz

DOI: 10.15390/EB.2019.7961

Sayfa: 373-390

PDF (İngilizce)

Sorumluluk Davranışlarının Kazandırılmasında Bireysel ve Sosyal Sorumluluk Modelinin Kullanılması: TVF Spor Lisesi Örneği

Bijen Filiz, Gıyasettin Demirhan

DOI: 10.15390/EB.2019.7238

Sayfa: 391-414

PDF (İngilizce)

Beslenme Eğitimi Müdahalesine Aile Katılımının Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Beslenme Durumlarına Etkisi

Şule Aktaç, Gül Kızıltan, Süleyman Avcı

DOI: 10.15390/EB.2019.7819

Sayfa: 415-431

PDF (İngilizce)