Cilt 44 Sayı 197 (2019)

Yayımlandı: 31 Ocak 2019

Araştırma Makaleleri

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Problemi Oluşturma, Matematik Problemi Çözme ve Matematiğe Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkiler
Yasemin Katrancı, Sare Şengül
DOI: 10.15390/EB.2019.7315
Sayfa: 1-24
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Cebirsel İspat Yapma Sürecinin Bilişsel Açıdan İncelenmesi: Bir Karma Yöntem Araştırması
Mesut Öztürk, Abdullah Kaplan
DOI: 10.15390/EB.2018.7504
Sayfa: 25-64
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Mobil Uygulamalar Aracılığıyla Probleme Dayalı Matematik Öğretiminin Başarıya Etkisi
Levent Çetinkaya
DOI: 10.15390/EB.2019.8119
Sayfa: 65-84
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Üstbilişsel Deneyimlerin Üstbiliş Bilgisi ile Problem Çözme İlişkisindeki Aracılık Etkisi
Gürsu Aşık, Emine Erktin
DOI: 10.15390/EB.2019.7199
Sayfa: 85-103
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Lise Öğrencilerinin Görüşlerine Göre Akademik İsteklilik, Akademik Benlik Yeterliği ve Kültürel Sermaye Arasındaki İlişki
Gökhan Arastaman, Murat Özdemir
DOI: 10.15390/EB.2019.8103
Sayfa: 105-119
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Travmatik Yas Sorununda Aile Dayanıklılığı Programı’nın Kadınların Travma Sonrası Stres, Yas ve Aile Dayanıklılığı Düzeylerine Etkisi
Neslihan Arıcı Özcan, Mehmet Kaya
DOI: 10.15390/EB.2018.7663
Sayfa: 121-138
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Sınıf Genelinde Olumlu Davranış Desteği Programı: Check-In/Check-Out Uygulaması
Zehra Atbaşı, Necdet Karasu, Yusuf Tavil
DOI: 10.15390/EB.2018.7588
Sayfa: 139-154
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Programlama Öğretimi için Bir Model Önerisi: Yedi Adımda Programlama
Kürşat Erümit, Hasan Karal, Güven Şahin, Dilara Aksoy, Ayşegül Aksoy, Ali Benzer
DOI: 10.15390/EB.2018.7678
Sayfa: 155-183
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Üstün Yeteneklilere Yönelik Akademik Çalışmaların Sosyal Ağ Analizi
Eda Gürlen, Özlenen Özdiyar, Zeynep Şen
DOI: 10.15390/EB.2018.7735
Sayfa: 185-208
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Türkiye’de Bitişik Eğik Yazı Reformu ve Sonrası: İlköğretim Öğrencileri (4-8. Sınıf) Hangi El Yazısı Stiliyle Yazıyor?
Mustafa Yıldız
DOI: 10.15390/EB.2019.7931
Sayfa: 209-222
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
İlköğretim Okullarında Kullanılan Alternatif Değerlendirme Yöntemlerinin Değerlendirilmesi
Mehmet Demir, Cynthia Tananis, Keith Trahan
DOI: 10.15390/EB.2019.6272
Sayfa: 223-238
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Okullarda Kültürel Çeşitliliğe İlişkin Uygulamalar ve Bu Uygulamalarla İlgili Öğrenci Görüşleri: Almanya’nın Baden-Württemberg Eyaleti Stuttgart Örneği
Öznur Rengi, Soner Polat
DOI: 10.15390/EB.2019.7613
Sayfa: 239-260
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğretmenlerin İdeal Okula İlişkin Bilişsel Yapıları
Engin Karadağ, F. Cin, Ş. Çiftçi
DOI: 10.15390/EB.2019.7258
Sayfa: 261-274
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Okul Türünün Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi
Mehmet Cansız, Bilgehan Ozbaylanlı, Mustafa Çolakoğlu
DOI: 10.15390/EB.2019.7378
Sayfa: 275-314
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Eğitim ve Güvenlik Örgütlerindeki Örgüt Yapısının Liderin Gücüne Etkisi: Karşılaştırmalı Bir Çalışma
Cem Meydan, Kemal Köksal
DOI: 10.15390/EB.2019.7512
Sayfa: 315-334
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Sosyal Bilgiler Derslerini Veren Öğretmenlerin Küresel Vatandaşlığa ve Küresel Vatandaşlık Eğitimine Bakışları
Kerem Çolak, Yücel Kabapınar, Cemil Öztürk
DOI: 10.15390/EB.2019.7721
Sayfa: 335-352
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Hızlı Otomatik İsimlendirme ve Okuduğunu Anlama İlişkisinde Okuma Becerisinin Aracılık Etkisi
Özay Karadağ, Hasan Keskin, Gökhan Arı
DOI: 10.15390/EB.2019.7684
Sayfa: 353-366
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ergenlerin Kendilik Algıları ve Okul Doyumu: Öznel Zindeliğin Aracılık Rolünün Değerlendirilmesi
Seydi Satıcı, M. Engin Deniz
DOI: 10.15390/EB.2019.7289
Sayfa: 367-381
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Girişimcilik Eğitiminin Etkisini Değerlendirmek için Girişimcilik Niyetleri Anketinin Doğrulanması
Muhammad Zaheer Asghar, Fariha Gul, Pirita Seitamaa Hakkarainen, M. Tasdemir
DOI: 10.15390/EB.2019.6105
Sayfa: 383-399
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Değişe(meye)n Öğretmenler: Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Profesyonel Gelişimlerinde Pedagojik Yenilikleri Deneyimleme Süreçleri
Özlem Alagül, Ferda Gürsel
DOI: 10.15390/EB.2019.8016
Sayfa: 401-420
Öz
PDF
PDF (İngilizce)