Cilt 43 Sayı 194 (2018)

Yayımlandı: 16 Nisan 2018

Araştırma Makaleleri

Öğretmenlerin Bireysel ve Birlikte Öğrenme Tercihlerini Etkileyen Özellikleri
Kamil Yıldırım
DOI: 10.15390/EB.2018.7491
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Matematik Okuryazarlığı Soru Yazma Süreç ve Becerilerinin Gelişimi
Furkan Demir, Murat Altun
DOI: 10.15390/EB.2018.7111
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ortaokulda Ödül Bağımlılığı-Ceza Hassasiyeti ve Ödül Bağımlılığı-Okul Tükenmişliği arasındaki Yordayıcı İlişkiler
Ayşe Aypay
DOI: 10.15390/EB.2018.6909
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Motivasyon ve İş Doyumlarının Okul Ortamı ile İlişkisi
Dekant Kıran, Semra Sungur
DOI: 10.15390/EB.2018.7409
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğretme Yaklaşımları Envanterinin Türkçe’ye Uyarlanması ve Türkiye’deki Öğretim Elemanlarının Öğretme Yaklaşımlarının İncelenmesi
Erdem Aksoy, Ufuk Akbaş, Gölge Seferoğlu
DOI: 10.15390/EB.2018.7253
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ortaokul Öğrencilerinin Umut Düzeylerinin, Kaygı, Depresyon ve Mükemmeliyetçilik Açısından İncelenmesi
Coşkun Arslan, Tuncay Oral, Ali Karababa
DOI: 10.15390/EB.2018.6592
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Dezavantajlı Yüksek Başarılı Öğrencilerin Okul ve Öğrenci Düzeyinde Matematik Başarılarını Etkileyen Değişkenlerin İncelenmesi
Elif Ünsal Özberk, Leyla Yılmaz Fındık, Eren Özberk
DOI: 10.15390/EB.2018.7153
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Danimarka'da Türkçe-Danca Konuşan Öğrencilerin Dil Baskınlığının İki Dillilik Temelinde İncelenmesi
Gülşat Bican, Necati Demir
DOI: 10.15390/EB.2018.7418
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Pedagojik Hoşnutsuzluk Yaşayan Fen Bilgisi Öğretmenleri İçin Araştırma-İncelemeye Dayalı Öğretime Yönelik Reform Odaklı Hizmet-içi Öğretmen Eğitimi Girişimlerinin Değeri: Bir Beklenti-Değer Bakış Açısı
Mustafa Köksal, Sherry Southerland
DOI: 10.15390/EB.2018.7203
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
İş Birlikli Öğrenme Yaklaşımının Türkiye’deki Öğrencilerin Türkçe Derslerindeki Akademik Başarılarına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Abdullah Kaldırım, Ömer Tavşanlı
DOI: 10.15390/EB.2018.7553
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Ergenlerde Reaktif-Proaktif Saldırganlık İle Ebeveyn Duygusal Erişilebilirliği: Duygu Düzenleme Güçlüğünün Aracı Rolü
Ahmet Özdoğan, Fulya Cenkeseven Önder
DOI: 10.15390/EB.2018.7576
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma Kaygıları, Akıcılıkları, Motivasyonları ve Okuduğunu Anlamaları Arasındaki İlişkiler
Ahmet Yamaç, Zuhal Çeliktürk Sezgin
DOI: 10.15390/EB.2018.7555
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Öğretmenlerin Radyasyon Kavramına Karşı Tutum ve Bilgilerinin Değerlendirilmesi
Paşa Yalçın, Tuğba Karenoğulları, Sema Altun Yalçın
DOI: 10.15390/EB.2018.7034
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Görme Engelli Öğrencilere Yönelik Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Test Tasarımı
Selma Şenel, Ömer Kutlu
DOI: 10.15390/EB.2018.7515
Öz
PDF
PDF (İngilizce)
Zihin Haritası Tekniğinin Keman Eğitimi Derslerinde Kullanımının Öğrencilerin Bilişsel, Devinişsel Becerilerine ve Tutumlarına Etkisi
Ebru Şen, Sibel Çoban
DOI: 10.15390/EB.2018.7623
Öz
PDF
PDF (İngilizce)