Cilt 42 Sayı 192 (2017) | Eğitim ve Bilim

ISSN: 1300-1337

Cilt 42 Sayı 192 (2017)

Yayımlandı: 20 Kasım 2017

Editörden

Prof. Dr. Ziya Selçuk, Prof. Dr. Jale Çakıroğlu, Doç. Dr. / Assoc. Prof. Dr. Işıl Kabakçı Yurdakul, Yrd. Doç. Dr./Assist. Prof. Dr. Mehmet Palancı

PDF (İngilizce)

Araştırma Makaleleri

Anasınıfında Gürültü Düzeyi ve Kontrol Edilmesine Yönelik Eğitim Uygulamalarının Değerlendirilmesi: Eylem Araştırması

Mızrap Bulunuz, Deniz Ovalı, Ayşegül İri Çıkrıkçı, Elfide Mutlu

DOI: 10.15390/EB.2017.7215

PDF (İngilizce)

Deneyimli ve Deneyimsiz Akademik Yazarların Atıf Uygulamaları

Hüseyin Kafes

DOI: 10.15390/EB.2017.6317

PDF (İngilizce)

Okulların Sosyal Sermayesi: Değişkenler Arası Lojistik Yordayıcılık

Celal Uğurlu

DOI: 10.15390/EB.2017.6795

PDF (İngilizce)

Pakistan’da Öğretmenlerin Algılarına Göre Müdürlerin Öğretimsel Liderliği, Okul Kültürü ve Okul Verimliliği Arasındaki İlişkiye Yönelik Öğretmenlerin Algısı

Niaz Ali

DOI: 10.15390/EB.2017.7088

PDF (İngilizce)

Boyun Eğici Davranışları Azaltmaya Yönelik Bilişsel Davranışçı Psiko-Eğitim Programının Kişilerarası Duyarlılık, Öfke ve Düşmanlık (Hostilite) Üzerine Etkisi

Gazanfer Anlı, Ali Haydar Şar

DOI: 10.15390/EB.2017.7266

PDF (İngilizce)

Özel Eğitim Gereksinimi Olan Öğrenciler için Temel Kavram Öğretimi Mobil Uygulama Tasarımı

Tolgay Karanfiller, Hüseyin Göksu, Kamil Yurtkan

DOI: 10.15390/EB.2017.7146

PDF (İngilizce)

Sosyal Bilgiler Dersinde Yaratıcı Drama’nın Bir Yöntem Olarak Kullanılmasının Öğrenci Başarısına Etkisi

Ömer Nayci, Ömer Adıgüzel

DOI: 10.15390/EB.2017.6514

PDF (İngilizce)

Zenginleştirilmiş Kitap (z-kitap) Kullanımı için Dokuzuncu Sınıf Kimya Dersi “Kimyasal Türler Arası Etkileşimler” Ünitesi ile İlgili Materyal Geliştirme ve Geliştirilen Materyalin Etkisinin İncelenmesi

Fidan Hakkari, Turgut Yeloğlu, Cengiz Tüysüz, Nail İlhan

DOI: 10.15390/EB.2017.6690

PDF (İngilizce)

4MAT Öğretim Modeli ve Bütünsel Beyin Modeli’nin Fen Dersi Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi

Gamze Tezcan, Hülya Güvenç

DOI: 10.15390/EB.2017.7085

PDF (İngilizce)

Matematik Dersinde Üstbilişsel Stratejilerle Desteklenen İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Üstbilişsel Becerilerine Etkisi

Fatma Erdoğan, Sare Şengül

DOI: 10.15390/EB.2017.6492

PDF (İngilizce)

Seslerin Renkli Dünyası Programının Okul Öncesi Çocukların Fonolojik Farkındalık Becerileri Üzerindeki Etkisi

Nurbanu Parpucu, Berrin Dinç

DOI: 10.15390/EB.2017.6864

PDF (İngilizce)

Ortaokul Öğrencilerinin Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde Tarihsel Mektupların Kullanımına İlişkin Görüşleri: Ankara İli ODTÜ Geliştirme Vakfı Ortaokulu Örneği

Namık Çencen

DOI: 10.15390/EB.2017.7158

PDF (İngilizce)

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin ve Öğretmenlerinin Türkçe Dersine İlişkin Sordukları Soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Açısından Görünümü

Tolga Erdoğan

DOI: 10.15390/EB.2017.7407

PDF (İngilizce)

8. Sınıf Öğrencilerinin Eğim Kavramını Oluşturma Süreçleri

Ömer Deniz, Tangül Kabael

DOI: 10.15390/EB.2017.6996

PDF (İngilizce)

Sosyobilimsel Konu Temelli Öğretim Yaklaşımı Uygulamalarının Etkililiğine Yönelik Bir Karma Yöntem Çalışması

Ayşegül Evren Yapıcıoğlu, Fitnat Kaptan

DOI: 10.15390/EB.2017.6600

PDF (İngilizce)

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Performanslarının Organizasyon Becerileri ve El Yazısı Yeterliliğiyle Açıklanması: Bir Yapısal Eşitlik Modeli

Mustafa Yıldız, Ayşe Yekeler

DOI: 10.15390/EB.2017.7172

PDF (İngilizce)

4-8. Sınıflarda Türk Öğrencilerin Bilgi Verici Metinlerde Akıcı Okuma ve Anlamaları

Kasım Yıldırım, Timothy Rasinski, Dudu Kaya

DOI: 10.15390/EB.2017.7318

PDF (İngilizce)

Türkiye’de Eğitim Eşitsizliğini Okumak: İstatistikler ve Coğrafi Dağılımlar

Ela Ataç

DOI: 10.15390/EB.2017.7124

PDF (İngilizce)

Cehennemde Evlilik: Türkiye’de Eğitim Denetiminin Birleştirilmesi Üzerine Maarif Müfettişlerinin Görüşleri

Gül Kurum, Şakir Çınkır

DOI: 10.15390/EB.2017.7288

PDF (İngilizce)

Türkiye’de Eğitim Alanında Üstbiliş Odaklı Yapılan Makalelere Yönelik Bir İçerik Analizi

Fatih Baş, Meryem Özturan Sağırlı

DOI: 10.15390/EB.2017.7115

PDF (İngilizce)