Cilt 39 Sayı 172 (2014)

Yayımlandı: 28 Ocak 2014

Editörden

Preface to the Special Issue
Selda Yıldırım
Öz
PDF

Araştırma Makaleleri

Test Teorisi: Bazı Temel Kavramlar
Norman Verhelst
Öz
PDF (İngilizce)
Dört Uluslararası Bölgede Matematik Alanında Cinsiyete Göre Farklı İşleyen Maddeler
Juliette Lyons-Thomas, Dallie (Debra) Sandilands, Kadriye Ercikan
Öz
PDF (İngilizce)
TIMSS Matematik Test Sonuçlarının Amerika ve Türkiye Arasında Karşılaştırılabilirliği
Rubab G. Arım, Kadriye Ercikan
Öz
PDF (İngilizce)
Genelleştirilmiş Farklı İşleyen Madde Analiz Yöntemi Olarak Profil Analizi
Hüseyin Yıldırım, Selda Yıldırım, Norman Verhelst
Öz
PDF (İngilizce)
BILOG-MG ile Empirik Bir Dikey Ölçekleme Çalışmasından Bulgular
Hüseyin Yıldırım
Öz
PDF (İngilizce)
LYS Başarılarına Göre Okul Performanslarının Eğitsel Veri Madenciliği Teknikleriyle İncelenmesi: 2011 İstanbul Örneği
Ömer Bilen, Davut Hotaman, Öyküm Aşkın, Ali Büyüklü
Öz
PDF
Öğrenci Katılımı ve TIMSS 2011 Fen Başarısı Arasındaki İlişkinin Sınıflara Göre Karşılaştırılması
Nurcan Kahraman
Öz
PDF (İngilizce)
Türkiye'de Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Başarısına Öğrenci ve Sınıf Faktörlerinin Çok Düzeyli Etkileri
Mehmet Yetişir
Öz
PDF (İngilizce)
Öğretmen Niteliklerinin TIMSS 2011 Fen Başarısına Çok Düzeyli Etkileri
Hakan Atar
Öz
PDF
Soru Zorluk Derecelerinin Fen Öğretmenlerinin Özelliklerine ve Fen Öğretimi Hakkındaki Görüşlerine Göre İncelenmesi
Eren Ceylan
Öz
PDF (İngilizce)
TIMSS 2011’de Öğrenci ve Okul Faktörlerinin Matematik Başarısına Etkisi
Gözde Akyüz
Öz
PDF (İngilizce)
Öğrenci Başarılarının Belirlenmesi Sınavında Öğrenci ve Okul Özelliklerinin Türkçe Başarısı ile İlişkisi
Meltem Acar Güvendir
Öz
PDF