Eğitim ve Bilim

Özdüzenleyici Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin (ÖÖSÖ) Geliştirilmesi

Cansel Kadıoğlu, Esen Uzuntiryaki, Yeşim Çapa Aydın

DOI: 10.15390/ES.2011.924

Sayfa: 11-23

İlköğretim Öğrencilerinin Başarı Seçimi Beklenti Değeri Modeli ve Sınıf-İçi Rahatsız Edici Davranışları

Bülent Ağbuğa

DOI: 10.15390/ES.2011.925

Sayfa: 24-37

Test Eşitleme: OKS Testlerinin İstatistiksel Eşitliğinin Sınanması

Adnan Kan

DOI: 10.15390/ES.2011.926

Sayfa: 38-51

Matematik Öğretmeni Adayları ve Kopya: Hiç Çekmedim Desem Yalan Olur!

Ali Eraslan

DOI: 10.15390/ES.2011.927

Sayfa: 52-64

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenme Yaklaşımları ve Çalışma Becerileri

Nuray Senemoğlu

DOI: 10.15390/ES.2011.928

Sayfa: 65-80

Üniversite Psikolojik Danişma Merkezine Başvuran Öğrencilerin Yalnizlik ve Depresyon Düzeyleri

Esra Ceyhan, Aydogan Ceyhan

DOI: 10.15390/ES.2011.929

Sayfa: 81-92

Modüler Öğretim Tasarımıyla Entegre Edilmiş Kavram Karikatürleri Hakkında Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Sibel Cengizhan

DOI: 10.15390/ES.2011.930

Sayfa: 93-104

Üniversite Öğrencilerine Göre Kocaeli Üniversitesi’nin Örgütsel İmajı

Soner Polat

DOI: 10.15390/ES.2011.931

Sayfa: 105-119

Öğretmenlerin Hazırladığı Sosyal Bilgiler Dersi Sınav Sorularının Değerlendirilmesi

Hüseyin Çalışkan

DOI: 10.15390/ES.2011.932

Sayfa: 120-132

Türkiye’de Eğitim Eşitsizliği: Gini İndeksine Göre Değerlendirme

Ekber Tomul

DOI: 10.15390/ES.2011.933

Sayfa: 133-143

5-7 Yaş Grubu Çocukların Resimlerine Yansıyan Öğretmen Figürünün Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Elif Dağlıoğlu

DOI: 10.15390/ES.2011.934

Sayfa: 144-157

Türk Üniversite Öğrencilerinde Öznel İyi Oluşu Yordayan Sosyodemografik Değişkenler ve Mizah Tarzları

Songül Tümkaya

DOI: 10.15390/ES.2011.935

Sayfa: 158-170

Beş Ülkeden Anneler Anlatıyor I: Anne-Çocuk Eğitim Programı Kimler İçin ve Neden Etkili?

Prof. Dr. Sevda Bekman, Aylin Atmaca Koçak

DOI: 10.15390/ES.2011.936

Sayfa: 171-183

Lineer Şekil Örüntülerine İlişkin Genelleme Stratejileri: Görsel ve Sayısal İpuçlarının Etkisi

Dilek Tanışlı, Nilüfer Yavuzsoy Köse

DOI: 10.15390/ES.2011.937

Sayfa: 184-198

Türkiye ‘de İlköğretim Okulu Yöneticileri ile Rehber Öğretmenler Arasındaki Çatışma Kaynakları

İnayet Aydın, Gökhan Arastaman, Filiz Akar

DOI: 10.15390/ES.2011.938

Sayfa: 199-212

Bölüm ve Programda Geçen Yıl Süresinin Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretimine Yönelik Yeterlik İnançlarına Etkisinin İncelenmesi

Yusuf Koç

DOI: 10.15390/ES.2011.939

Sayfa: 213-223

Bilinçli Farkındalık Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması

Zümra Özyeşil, Coşkun Arslan, Şahin Kesici, M. Engin Deniz

DOI: 10.15390/ES.2011.940

Sayfa: 224-235

Soru Sorma Becerilerini Geliştirmeye Dönük Öğretim Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Soru Oluşturma Becerilerine Etkisi

Canan Aslan

DOI: 10.15390/ES.2011.941

Sayfa: 236-249

İlköğretim Birinci Kademe Öğrencilerine Yönelik Çocuk Kitaplarının, İçerik, Resimleme ve Fiziksel Özellikleri Açısından İncelenmesi

Mübeccel Gönen, Mehmet Katrancı, Mehmet Uygun, Şükran Uçuş

DOI: 10.15390/ES.2011.942

Sayfa: 250-265

Erken Çocukluk Eğitiminde İlk Yıllar Programı’nın Öğretmen Görüşleri ile İncelenmesi

Tülin Güler, İclal Yaltırık

DOI: 10.15390/ES.2011.943

Sayfa: 266-280

Bazı Sosyoekonomik Etmenlerin Türkiye’de Yükseköğretime Katılım Üzerindeki Etkileri

C. Ergin Ekinci

DOI: 10.15390/ES.2011.944

Sayfa: 281-297

Özdüzenleyici Öğrenmeye Sosyokültürel Bir Bakış Açısı

Elif Yetkin Özdemir

DOI: 10.15390/ES.2011.945

Sayfa: 298-308

İlköğretim 6. Sınıflar İçin Uygulanan Seviye Belirleme Sınavı’nın Uygunluk Geçerliği

Nuri Doğan, Hatice Sevindik

DOI: 10.15390/ES.2011.946

Sayfa: 309-319

Lise Öğrencilerinin Sınav Kaygısı, Çalışma Alışkanlıkları, Başarı Güdüsü ve Akademik Performans Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Tuncay Ergene

DOI: 10.15390/ES.2011.947

Sayfa: 320-330