Cilt 13 Sayı 72 (1989)

Yayımlandı: 30 Nisan 1989

Araştırma Makaleleri

Yükseköğretim, Bilim Dalı ve Cinsiyetin Bilimsel Bilginin Doğasını Anlamaya Etkisi
Mehmet Bilgiç, Füsun Akarsu
DOI: 10.15390/ES.1989.98
Öz
PDF
ÖĞRETMENLERİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE YENİ BİR MODEL
Hüseyin Başar
DOI: 10.15390/ES.1989.99
Öz
PDF
ANAOKULUNA GİDEN DÖRT-BEŞ YAŞ ÇOCUKLARINA RESİMLİ KİTAPLARLA YAPILAN EĞİTİMİN DİL GELİŞİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Mübeccel Gönen, Meziyet Arı
DOI: 10.15390/ES.1989.100
Öz
PDF
ÇOCUKTA TİK
Latife Bıyıklı
DOI: 10.15390/ES.1989.101
Öz
PDF
Ölçmede Objektiflik ve Rasch Modeli
Durmuş Özçelik, Giray Berberoğlu
DOI: 10.15390/ES.1989.102
Öz
PDF
KUŞAK ÇATIŞMASI
Binnur Yeşilyaprak
DOI: 10.15390/ES.1989.103
Öz
PDF
TÜRK ÜNİVERSİTELERİNDE DOÇENTLİK VE PROFESÖRLÜĞE YÜKSELTİLME NASIL YAPILABİLİR?
İbrahim Koyuncu
DOI: 10.15390/ES.1989.104
Öz
PDF
RASCH MODELİ İLE ELDE EDİLEN YETENEK ÖLÇÜLERİNİN NİTELİKLERİ ÜZERİNDE BİR ÇALIŞMA
Giray Berberoğlu
DOI: 10.15390/ES.1989.105
Öz
PDF

Çeviri

RASTLANTISAL ÖĞRENME: Olumlu Bir Yaşantı
Meral Tekin
DOI: 10.15390/ES.1989.97
Öz
PDF