Öz
Son yıllarda dikkatler öğrenenin öğrenme-öğretme sürecinde etkin bir katılımcı olarak yer alması üzerinde yoğunlaşmıştır. Bu görüşe göre öğretimin etkisi kısmen öğrenenin bildiklerine -ön bilgileri gibi- ve öğrenme esnasında düşündüklerine -aktif bilişsel süreçleri gibi- bağlıdır.
Telif hakkı ve lisans
Telif Hakkı © 1993 Yazar(lar). Açık erişimli bu makale, orijinal çalışmaya uygun şekilde atıfta bulunulması koşuluyla, herhangi bir ortamda veya formatta sınırsız kullanım, dağıtım ve çoğaltmaya izin veren Creative Commons Atıf Lisansı (CC BY) altında dağıtılmıştır.
Nasıl atıf yapılır
Demirel, M. (1993). Öğrenme Stratejilerinin Öğretimi. Eğitim Ve Bilim, 17(88). https://doi.org/10.15390/ES.1993.202